НОД "Зимушка-зима" (подготовительная группа)
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) по теме

ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА!

\тематическое занятие в подготовительной группе\

ЦЕЛЬ:Приобщать детей к классической музыке. Обогащать словарный запас детей словами-признаками.

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:Формировать интерес к музыкальному искусству.Обеспечивать

музыкально-эмоциональное развитие.Продолжать формировть умение чисто интонировать мелодию. Закреплять умение петь коллективно и индивидуально.Развивать творческие возможности через выражение своего я в танцевально- образных движениях.Воспитывать художественно- эстетический вкус, эмоциональную отзывчивость.

Дети появляются в зале под фонограмму песни»В лесу родилась елочка» и выполняют упра-

жнение «Зимние забавы»\играют в снежки, лепят снеговика, строят каток и играют в хоккей.

Музыкальный руководитель:          Пришла зима-затейница        

                                        Веселые деньки.

                                        Зовет зима-затейница

                                        На лыжи и коньки.

Музыкальный руководитель: Ответьте, пожалуйста, чем рисует художник картины?\крас-

ками\ С помощью чего композитор сочиняет музыку? \ с помощью музыкальных звуков\.

А записывает в тетрадь? \нотами\ А вот с помощью музыкальных инструментов можно изо-

бразить звуки природы.

Ритмическое упр-ие на музыкальных инструментах «Зимнее рондо»

\Бим!Бам!Бом! Т.Э.Тютюнникова\

Музыкальный руководитель:Мы с вами приехали в парк. Там открылся новый каток для

фигуристов.Знаете, кто это такие? Фигурное катание- это очень красивый вид спорта, где на-

до не просто кататься на коньках, а танцевать под музыку. Давайте попробуем и мы! Ой, а

это кто?

Появляется фотограф-воспитатель с фотоаппаратом.

Фотограф: Здравствуйте! Я - фотограф! Я готовлю выставку о зимних

видах спорта. Но в ней

нет фотографий о фигуристах. Поможете мне, ребята? На сигнал «Замри».вам надо приду-

мать красивую фигуру, а я в это время вас сфотографирую.

Творческое упражнение «Фигуристы»

Фотограф:\хвалит детей\ Молодцы! Все  фотографии обязательно попадут на выставку или

в журнал.\уходит\

Музыкальный руководитель:Что-то холодом повеяло!Я думаю, это промчалась сама зиму-

шка-зима.И мы вслед за ней побежим по первому снежку. \садятся\

Ребята,скажите,пожалуйста.с творчеством какого композитора мы с вами знакомились на

предыдущих занятиях?

Дети:П.И.Чайковского.

Музыкальный руководитель: А как называется музыкальное произведение, которое он со-

чинил?

Дети: «На тройке»

Музыкальный руководитель:Вспомните. Какое настроение передает музыка? \ответ\

О чем она рассказывает? \ответ\ Как музыка передает катание на тройке?\ответ\ Давайте еще

раз расскажем об этом музыкальном произведении.\рассказ детей\

Музыкальный руководитель:Я приготовила для вас сюрприз,Вы сейчас музыку услышите

в исполнении симфонического оркестра. Но не только услышите, но и увидите.

Звучит музыка П.И.Чайковского» На тройке» в сопровождении мультимедийной презента-

ции.

Музыкальный руководитель:Отдыхать можно не только катаясь на тройке, но и на праз-

днике, к которому мы с вами готовимся. Приглашаю всех в хоровод.

Дети встают в круг и сначала пропевают мелодию припева,показывая рукой ее движение.

Затем исполняют всю песню «Ах,  какой хороший Дед Мороз» муз.Н.Джеро, сл.М Якубова\\

Музыкальный руководитель №7-2010г.\\

Музыкальный руководитель: Вступление к какой песне я сыграю.

Дети отгадывают,а затем исполняют коллективно, а второй раз индивидуально-цепочкой

Песню»Про зимушку» муз. и сл. З. Качаевой\\Колокольчик № 40-2007 г.

Музыкальный руководитель: Я приглашаю всех вас  прокатиться на саночках. Для этого

надо потеплее одеться. Вот эти новогодние колпачки будут очень кстати.

\Дети надевают на голову колпачки и исполняют танец «Бубенцы» фонограмма\