Конспект интегрированной образовательной деятельности на тему "Сорок-сороков - День птиц"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) по теме

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности 

Папанова Алла Владимировна , музыкальный руководитель

Реализуемая в МБДОУ Детский сад №14 «Ручеёк» программа:

От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.

Тема: « Сорок-сороков – День прилёта птиц»

Интеграция образовательных областей

0. Познание
1. Коммуникация
2. Социализация
3. Музыка
4. Художественное слово

Виды деятельности

5. Игровая
6. Музыкально-художественная
7. Коммуникативная
8. Продуктивная

Цель:

9. Способствовать формированию эстетического музыкального вкуса, музыкальных способностей через знакомство детей с весенним праздником  Днем прилёта птиц  (Сорок – сороков) на основе фольклорных традиций

Задачи:

10. дать детям информацию о 22 марта, как о дне прилёта птиц
11. продолжать обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий отклик на восприятие народной музыки, классической музыки
12. развивать певческие и исполнительские умения, формировать навыки музыкально - ритмических  движений, игры на музыкальных инструментах
13. продолжить знакомить с народными приметами
14. учить делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимостях в природе
15. развивать умение работать акварельными красками
16. показать многоцветие и разнообразие мира
17. воспитывать музыкальный художественный вкус, доброжелательность, бережное отношение к природе

Материал и оборудование:

18. презентация к занятию с изображением перелётных птиц, кроссвордом
19. круг с секторами ,конверты с загадками
20. акварель, кисти, листы бумаги
21. шумовые музыкальные инструменты
22. русские костюмы

Предварительная работа:

23. дети имеют представления о перелётных и зимующих птицах, их повадках, приметах
24. знают хоровод « Веснянка», знакомы с  музыкальными и  дидактическими играми :  « Мы – музыканты», « Скворцы и кошка», « Зимующие и перелётные птицы»
25. имеют знания о  музыкальных инструментах
26.  имеют опыт слушания музыки  произведений  П.И.Чайковского:  « Детский альбом»
27. дети имеют представление о понятии - день равноденствия

Литература:

1. Арстанова Л.Г.  Занятия и развлечения со старшими дошкольниками.-Волгоград: Учитель,2009.
2. Лободина Н.В.  Комплексные занятия по программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы. Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.  Волгоград: Учитель,2012.
3. Фесюкова Л.Б., Григорьева О.О. Времена года. Комплексные занятия для детей 4-7 лет.-Х.: ЧП « АН ГРО ПЛЮС», 2008.

Используется:

28.  музыкальный зал
29.  зимний сад, где расположен стол с секторами для выполнения задания
30.  групповая комната.

Содержание организованной деятельности детей:

Воспитатель перед занятием приносит в группу русские народные костюмы, предлагает их одеть  и сообщает детям , что сегодня их в зале ждёт музыкальный сюрприз , а какой – они узнают в зале.

Дети входят в зал под русские народные наигрыши.

Музыкальный руководитель:

Всем, кто меня видит, всем, кто меня слышит, всем кто меня знает – доброго здоровья! Так здоровались русские люди в старину, а мы поздороваемся с вами языком музыки – пением!

Муз. руководитель поёт(звукоряд идёт вверх):Здра-вствуй-те  – ре-бя-та!

Дети поют( звукоряд - вниз): Здра- вствуй- те!

Музыкальный руководитель: Я пригласила вас в зал, чтобы сообщить, что день сегодня необыкновенный, праздничный день – 22 марта -  День прилёта птиц.

\СЛАЙД 1\ В старину этот праздник  называли «Сорок –сороков». Хотите  узнать , что это за праздник и как его праздновали на Руси?(ответы детей – Да) тогда , начинаем!

Воспитатель:    Если снег повсюду тает

\ СЛАЙД 2\       День становится длинней.

                           Если всё зазеленело

                           И в полях звенит ручей.

                           Если солнце ярче светит

                           Если птицам не до сна,

                           Если стал теплее ветер,

                           Значит, к нам пришла весна!

А ещё говорят, когда птицы прилетают, тогда весна и приходит. А какие же птицы прилетают из тёплых стран? Мы сейчас поиграем и узнаем.

Проводится игра « Зимующие и перелётные птицы».

 Педагог показывает два движения: «птицы летят» и  «птицы сидят». Дети соответственно называют перелётных  и зимующих птиц.

Музыкальный руководитель:   Земля надевает весенний наряд,

                                                          Весна собирает на праздник ребят.

Сегодня  -  самый настоящий праздник природы - День прилёта птиц.

                                                     Всех нас музыка зовёт

                                                     Выходите в хоровод.

Весной молодёжь водила хоровод и пела особые песни – веснянки, которыми закликали , звали весну. Пели в хороводе  - а*капелла – то есть без музыкального сопровождения. Вот такую песню, «Веснянку», и мы с вами споём.

Хоровод « Ой, бежит ручьём вода» Музыка А.Филиппенко.

Дети садятся на места.

Воспитатель: У природы свой календарь. Ребята, кто мне скажет: какие птицы прилетают первыми? ( Ответ грачи)

 \ СЛАЙД 3\  Какая есть примета? (ответ - если грачи не торопятся приводить в порядок свои гнёзда, то близкого тепла не жди)

Когда грачи начинают ломать веточки деревьев для ремонта своих гнёзд, кричать и ссориться, то тёплый ветер уже назавтра принесёт дружную весну.

                                             На этой неделе

                                             Грачи прилетели.

                                      Хоть трудна была дорога

                                    Старший грач прикрикнул строго

                                           - За работу - дела много!

                                              Помни сам, других учи!

                                              Наши чёрные грачи –

                                              Птицы работящие!

\ СЛАЙД 4\ Постепенно прилетают и другие птицы. Например, необыкновенный концерт можно подсмотреть на глухом сером болоте. Артисты – серые журавли, любители потанцевать. Они кружатся, приседают, размахивают крыльями, раскланиваются друг перед другом. А какие ещё птицы прилетают на водоёмы?

( ответы детей: гуси, утки, лебеди)

 \ СЛАЙД 5 \ А в сады прилетают другие птицы. Какие?( ответ – скворцы )  Они охраняют наши сады от вредителей и поэтому люди стали ими строить специальные домики. Какие? (скворечники)

 \СЛАЙД 6 \

Музыкальный руководитель:  Люди с нежностью и заботой относятся  к своим помощникам, скворцам, и называют их ласково  - скворушка. А сейчас я хочу вас познакомить с песней, которая так и называется – «Скворушка» ( После песни дети говорят о своих впечатлениях о песне)

Песня «Скворушка». Муз. Ю. Слонова

Музыкальный руководитель:  Порой на жителей скворечника идёт охота кошек и котов. А скворечник устроен так, что кошка не может достать лапой до птенцов, потому что очень узкий вход в домик. А бывают очень смелые скворцы и прогоняют кошек восвояси. Что- то мы засиделись! Не хотите ли и вы стать скворцами и поиграть?

Музыкальная игра « Скворцы и кошка»

Воспитатель:    22 марта, День прилёта птиц – особенный день. Называется он день равноденствия. Кто-нибудь знает, что это за день? (ответ детей - День равен ночи) Земля повернулась к Солнцу северным полушарием – значит больше не бывать зиме! И, конечно, это для всей природы радость и праздник. В народе говорили, Что к 22 марта прилетают «сорок сороков» птиц из заморских стран.

\ СЛАЙД 7 \ Праздник так и стали называть – « Сорок-сороков». Праздник был детским.  Символом этого праздника стали жаворонки - певцы полей, особенно любимые  в народе .

 \ СЛАЙД 8 \ 

Музыкальный руководитель:  Но не только простые люди любили пение этой пташки. Даже великие композиторы не остались равнодушными к трелям  жаворонка. Послушайте произведение композитора П.И.Чайковского «Песня  жаворонка».

\ СЛАЙД 9 \

Слушание музыки. П.И. Чайковский « Песня Жаворонка»

 Закройте глаза и представьте :  летний день и в вышине звучит звонкая песня.

\СЛАЙД 10\ Каково настроение  этого произведения? На каком инструменте исполнена пьеса?

\СЛАЙД 11\ А как выдумаете, какой музыкальный инструмент смог бы передать трели жаворонка?

( ответы : флейта, жалейка, дудочка, свирель)

Воспитатель: А теперь вернёмся на детский праздник – « Сорок сороков».

 \ СЛАЙД 12 \  По обычаю, хозяйки  пекли из теста фигурки птиц  « жаворонков» - певцов полей, особенно любезных душе крестьянина. \ СЛАЙДЫ 13-15 \

   Мальчишки ватагой бегали по улице с этими птахами в руках, подбрасывали их вверх, ловили с громкими криками:        Жаворонки, жаворонки

                                                                     Прилетите к нам

                                          Принесите нам

                                          Весну - Красну

                                          Зима надоела

                                          Весь хлеб поела.

Музыкальный руководитель:  В игру вступали и взрослые. Выходили в поле и распевали ( поёт) :     Жаворонки, жаворонки!

                                      Прилетите к нам

                                      Принесите лето нам!

                                            Летите в поле,

                                            Несите здоровье,

                                            Первое – коровье,

                                            Второе – овечье,

                                            Третье человечье.

Пойте вместе со мной: я пою строчку песни, а вы хором за мной вторите!

( поют 2 раза попевку « Жаворонки»)

А потом начиналось веселье! Все водили хороводы и играли в различные игры! Пришла и нам пора поиграть! Все мы - таланты, все мы - музыканты!

                                  Раз – два –три- четыре

                                   Встаньте в круг  вы шире!

Игра « Мы – музыканты» ( в кругу, с  шумовыми музыкальными инструментами)

\ СЛАЙД 16 \ Воспитатель:

В нашем детском саду есть свой зимний сад. А в этом саду есть птицы. Какие? ( Ответы детей – попугаи). Попугай Ксюша, родственница всех маленьких пташек. И она приглашает вас в зимний сад, чтобы  вам загадать загадки. Мы с Ксюшей  проверим, хорошо ли вы знаете наших птиц.

На нашем волшебном столе есть загадки, а вы нам скажете отгадки.

Все молчат -  пришел « Молчок»,

Если крутится волчок!

Отвечать будет ( называет имя ребёнка)

( дети по очереди крутят волчок со стрелкой и отгадывают загадки)

 \Слайд 15 \

Воспитатель:  Чтобы к нам птицы прилетали,

                           чтобы нам помогали,

                           мы должны пообещать

                           им защитниками стать.

Скажите как мы должны относиться к птицам? ( ответы)

 Загадки все загаданы , отгадки все отгаданы! А сейчас возьмём в руки волшебные кисточки и превратимся в художников. И своими рисунками расскажем о птицах, о празднике « Сорок- сороков» , а потом сделаем выставку своих рисунков.

                                 (дети рисуют акварельными красками)

 Музыкальный руководитель: Подошла к концу наша встреча с птицами, и я прошу вас показать мне, с каким настроением вы сейчас пойдёте в группу. У мены есть весёлые птенчики и грустные. Возьмите подходящего птенчика и положите в гнёздышко!