Познавательно-творческий проект «Волшебница Зима»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

№

Этапы

Содержание

1.

Выбор темы проекта

октябрь

Удовлетворение интересов и потребностей ребенка.

 Инициатор воспитатель.

2.

Планирование

Составление «системной паутинки»

Календарное планирование

3.

Реализация проекта

Задача воспитателя; организация деятельности детей в центрах активности, оснащение центров оборудованием и материалами в соответствии с темой проекта:

Подбор методической литературы по данной теме; разработка конспектов занятий.

Подбор художественной литературы (рассказы и стихотворения о зимней природе)

Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций на зимнюю тему.

Подбор аудиозаписей по данной теме.

Центр продуктивной деятельности: трафареты деревьев, животных, альбомы для раскрашивания «Зима».

Составление композиции снеговика, снежинок, зимней картины для группы.

Выставка книг и плакатов о зиме.

4.

Презентация

Презентация конечного продукта

5.

Завершение проекта

Создание презентации проекта

№

Образовательная область

Непосредственная  образовательная деятельность

1.

Социально-коммуникативное развитие

• Беседа о признаках зимы
• Беседа с детьми на тему: «История рождения Снеговика».         

• Экскурсия по зимнему сказочному дворику в целях просмотра снежных фигур.
• Опыты «Какой бывает снег? »,«Снег-вода-лёд».
• Тематические занятия «Правила поведения на празднике ».
• Д/и «Зимующие птицы», «Зимние слова», «Дикие-домашние»

2.

Художественно-эстетическое развитие

• Художники о зиме.
• Слушание музыкального произведения «Раз морозною зимой», «Зимняя сказка», «Весёлая зима».
• Рисование: «Зима. Зимние узоры», "Узор на шарфике", «Варежки», «Снегирь», «Елочка»
• Аппликация: «Снегири на дереве рябины», «Дед Мороз»
• Лепка: «Снеговик», «Игрушки для елки».

3.

Речевое развитие

• Упражнение на развитие речи «Нет чего? »
• Знакомство детей со сказочником В. Сутеевым
• Чтение сказки В. Сутеева «Елка», «Под снегом на лугу» Н. Павлова, «Где зимуют почки? » Н. Павлова, «Лес зимой» В. Бианки, ст. Е. Благиной «Огонёк», «Поет зима, аукает… » С. Есенин
• Загадывание загадок про снеговичков, на зимнюю тематику
• Чтение потешек на зимнюю тематику.
• Заучивание стихотворений про снеговика.
• Составление описательных рассказов по сюжетным картинам, «Дети лепят снеговика» .
• Описательные загадки про живую и неживую природу зимой (про зверей, сезонные явления, зимние осадки)

• Словесные игры «Отгадай и назови»,
• Словесные игры «Что несет Снеговик - Почтовик»,

Словесные игры «Скажи наоборот».

4.

Познавательное развитие

• Д/ и ”Снеговики”, Когда это бывает? », Игра “ Угадай, чей след! ”, Д/и: «Собери снеговика»,Д/и  «Найди отличия».
• «Разрезные картинки по тематике»,
• Составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Новогодняя ёлка».
• Составление описательных рассказов по сюжетным картинам «Дед Мороз в гостях у ребят»
• ФЭМП «В гостях у лесных зверей», соотнесение количества с цифрой.
• Конструирование «Дворец снежной королевы», «Кормушка для птиц».
• «Зачем нужна кормушка».

5.

Физическое развитие

Утренняя зарядка

Физкультминутки: «Зимой», «Мы к лесной лужайке вышли», «Новый год».

Спортивные соревнования «Кто быстрее соберет снежки в ведерко», «Помоги зверям сделать припасы на зиму», Кто дальше бросит снежок»

Пальчиковые игры: «Варежка», «Гуляют дети», «Зайка серенький».

Подвижные игры:«Снежки»,«Заморожу»,«Замри», «Найди Снегурочку», «Лиса и зайцы»