Метеоплощадка: как узнать какая будет погода?
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 Городского округа Балашиха

«Детский сад комбинированного вида №41 «Заряночка»

Проект       по созданию метеоплощадки

на территории МБДОУ № 41 «Заряночка»

                                                                                             Составила:

                                                               Воспитатель Сухорукова Г.П

                                       Балашиха,  октябрь  2019г.    

                                    Пояснительная записка

Положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 41» «Заряночка» в соответствии с законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении. 1.1. Настоящее положение определяет назначение, цели, задачи, примерное содержание, формы и методы работы на метеорологической площадке. 1.2. Метеорологическая площадка – специально оборудованная на территории ДОУ для создания условий и проведения воспитательно-образовательной работы по воспитанию экологически грамотной культуры поведения ребенка- дошкольника. Метеорологическая площадка  с размещенным на ней специальным оборудованием, предназначена для обучения детей элементарному прогнозированию состояния погоды.

Включает в себя следующие основные составные части:

Термометр - для изменения температуры воздуха.

Флюгер  - прибор для определения направления  ветра.

Осадкомер - служит для измерения количества осадков.

Солнечные часы - определение времени. Прибор для измерения времени по Солнцу

Снегомер- для определения глубины снежного покрова.

Вертушки – для определения силы ветра.

1. 1.3. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует до создания нового.
2. Основные характеристики метеоплощадки.

Вид – познавательно-образовательный..

Местонахождение: микрорайон Заря городской округ Балашиха, улица Садовая 6а территория МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 41».

Год закладки: 2019

Режим пользования: метеоплощадка рассчитана на организованные экскурсии, нод, тематика  различна, зависит от возраста детей и поставленных задач; наблюдения, исследования.

Содержание

Неотъемлемой частью дошкольной педагогики стало экологическое образование. Одним из важнейших условий реализации системы экологического образования в дошкольном учреждении в соответствии с ФГОС ДО является правильная организация развивающей предметной среды, которая обеспечивает реализацию образовательного потенциала пространства организации. Развивающая предметно- пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых. Метеоплощадка на территории ДОУ создана для проведения воспитательно-образовательной работы по воспитанию экологической грамотной культуры поведения   ребёнка-дошкольника в окружающей среде. Работа на метеоплощадке строится на единых принципах и обеспечивает целостность педагогического процесса. Программно-методическое обеспечение и содержание деятельности нод определяется основной общеобразовательной программой дошкольного образования, программой «Юный эколог» С.Н. Николаевой. Воспитательно-образовательная работа проходит в соответствии с образовательной программой ДОУ и учетом требований СанПиН.  Требования, предъявляемые к организации метеоплощадки:

- доступность, безопасность для посещения;

- эстетическая выразительность;

 - информационная емкость.

В работе используются следующие формы и методы:

 ∙ экологические беседы;

 ∙ опытно-исследовательская деятельность;

∙ конкурсы, викторины.

Основная часть.

Информационная карта проекта.

Вид проекта: информационно - исследовательский

Тип проекта: информационно – практико-ориентированный.

Проект: долгосрочный ( 2019 г. )

Участники:  администрация ДОУ, родители.

Место проекта: МБДОУ «Детский сад №41»

Актуальность. Как можно предугадать погоду? У детей дошкольного возраста еще нет основных природоведческих представлений и понятий о живой и неживой природе;   не развито понимания взаимосвязей в природе и места человека в них; не все родители и опекуны  обеспечивают воспитание бережного отношения ко всему живому на Земле, любви к природе. Но у детей неотъемлемо чувство познания, эксперементирования. Им интересно знать и видеть : как можно предугадать погоду?

 Чтобы  увлечь дошкольников  в познании мира и  создана метеоплощадка, которая поможет  формированию навыков  оценивая изменений параметров погоды.Познание окружающего проходит в непосредственном общении детей с миром природы увлекательно, в наблюдениях и экспериментах, чтобы дети получали от этого радость.

Метеоплощадка  может использоваться во все сезоны года.

Цель проекта: обучение детей элементарному прогнозированию погоды и

формирование основ экологической культуры.

Задачи проекта:

• предоставить возможность осваивать учебный материал в доступной форме;
• формировать умение снимать показания приборов;
• обеспечивать условия для  изучения детьми взаимосвязи показаний приборов с изменениями в окружающей среде;
• обеспечить условия для проведения детьми исследований.
•    воспитывать  любовь к природе через прямое общение с ней.
• обучить родителей практическим приемам простого эксперементирования, наблюдения за природой вместе с детьми.

                                  Ожидаемый результат.

1.Создание  новой  развивающей  предметно- пространственной среды ДОУ.
2. Готовность педагога к осуществлению экологического образования детей, обучению детей  элементарному прогнозированию погоды.
3. Личностно-ориентированное взаимодействие взрослого и ребенка в процессе освоения программы.
4.Дети самостоятельно или при помощи воспитателя могут  вести наблюдения за изменением параметров погоды, а также наблюдать и оценивать изменения погоды.

5. Активное участие родителей в обучении  детей  наблюдениям  за сезонными изменениями в окружающей среде .

Практический выход.

1. Проект закончен, создана новая  развивающая предметно-пространственная среда в ДОУ.
2. Представление «Метеоплощадка в ДОУ» в форме презентации.

Перспективный план работы.

• Разработать конспекты нод.
• Исследовательская работа.
• Высадка растений у  метеоплощадки.

 

Работа с детьми.
•Дети получат возможность определять погоду с помощью специального оборудования.

Дать детям возможность сравнивать различные приборы по наблюдению за погодой.
• Работа на цветочной клумбе- -наблюдение, как цветы реагируют на изменения погоды.

Работа с родителями.
1. Работа с родителями проводится в форме собраний (общих и групповых) с целью информирования родителей о совместной работе по обучению детей экологическому воспитанию и стимулирования их (родителей) активного в ней участия;

2.Ознакомление родителей о работе с детьми  на метеоплощадке.

                             Реализация проекта.

1 этап. Подготовительный. Подбор и изучение  методической литературы по созданию метеоплощадки.

1. Паспорт  метеоплощадки.
2. Метеоплощадка  построена на участке детского сада, это позволяет детям проводить наблюдения и исследования в доступной форме.
3. Метеоплощадка обеспечивает возможность проведения практических работ, систематических наблюдений за погодой, сезонными явлениями в окружающей среде круглый год.

Заключение.

• Введение Федеральных государственных стандартов требует реализации в образовательном процессе ДОУ принципа интеграции, как условия повышения качества дошкольного образования. Одним из актуальных и эффективных методов, реализующих данный принцип, является метод проектов. Новизна проекта заключается в содержании и в форме организации работы с детьми  по проекту  «Метеоплощадка».

Использование в качестве развивающей среды метеоплощадку, способствует развитию любознательности и мотивирует детей на новые исследования..

Проводя лично опыты, ведя наблюдения с настоящим, специальным оборудованием, дошкольник входит в мир, полный приключений, что способствует дальнейшему интеллектуальному развитию личности.