Презентация "Информационно – познавательный проект «Кем я буду когда вырасту?»для детей старшего дошкольного возраста"
презентация к уроку по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Информационно – познавательный проект «Кем я буду когда вырасту ?» для детей старшего дошкольного возраста Участники проекта: В оспитатели : Еремина А.С., Клименко О.А. Муз. руководитель: Постникова С.Г. Психолог: Казанцева Т.П. Логопед: Несмеянова О.А.

Слайд 2

Цель проекта Расширение представление детей о роли труда в жизни людей, о многообразии орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы. Задачи проекта: - пробудить интерес к предлагаемой деятельности; - формировать реалистические представления о труде людей; - помочь понять детям важность и необходимость каждой профессии; - развивать коммуникативные навыки; - развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память; - развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности. - создать информационную базу; - способствовать зарождению профессионально ориентированных интересов и склонностей у детей.

Слайд 3

Ожидаемый результат : - У дошкольников сформировано общее представление о структуре трудового процесса, понимание взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности – чувство уважения к людям разных профессий; - Активизирована познавательная деятельность дошкольников, интерес к профессиям взрослых – позиционирование себя в различных профессиях; - Сформированность знаний о некоторых профессиях, их назначении, особенностях; - Пополнение лексики воспитанников; - Успешное взаимодействие родителей со своими детьми; - Повышение психолого-педагогических компетенций родителей. - Создание педагогом предметно-развивающей среды по теме проекта; - Повышение уровня развития психолого-педагогической компетенции родителей и активизация их позиции в более тесном взаимодействии с педагогами и детьми.

Слайд 4

Методы и приемы : - экскурсии; - игровая деятельность (настольно-печатные игры, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, театрализованные игры); - НОД – познание, коммуникация, художественная литература; - Продуктивные виды деятельности - рисование, аппликация, лепка, ручной труд; - наблюдения; - работа с научно-познавательной литературой (словарями, детскими энциклопедиями); - беседы; - просмотр иллюстраций; - чтение познавательной художественной литературы.

Слайд 5

Экскурсии и встречи с людьми разных профессий

Слайд 6

Беседы и рассматривание иллюстраций

Слайд 8

Игры и конструирование

Слайд 9

Сюжетно – ролевые игры

Слайд 10

Изготовление и обновление макетов

Слайд 11

Коллекции

Слайд 12

Создан альбом «Профессии наших родителей»

Слайд 13

Спасибо за внимание!