Кружок «Бумажная фантазия» (бумагопластика)
проект (младшая группа) на тему

Кружок «Бумажная фантазия» (бумагопластика)

Художественно-эстетическое направление

Цель:

Создание оптимальных условий для художественно-эстетического развития детей, удовлетворения их интересов и склонностей.

Задачи:

• Познакомить детей с различными видами бумаги и простейшими приемами бумагопластики; упражнять в изготовлении поделок.
• Развивать творческое воображение, фантазию и мелкую моторику руки посредством бумагопластики.
• Воспитывать у детей положительные личностные качества: самостоятельности, внимательность, аккуратность, усидчивость; коммуникативные качества в ходе выполнения коллективных работ.

План работы:

Сентябрь:

1. Путешествие в «Бумажную страну».
2. «Это важно знать!» Знакомство с Т.Б, и предупреждающим знаком при работе с ножницами, клеем и бумагой.

Итог: Коллекция «Бумажная страна».

Октябрь:

1. Знакомство с приемами бумагопластики «обрывание» продуктивная деятельность «Краски осени».
2. Продуктивная деятельность детей; «Деревья осенью».
3. Продуктивная деятельность детей; Изготовления коллажа «Разноцветная осень».

Итог: Коллективная работа; Коллаж «Разноцветная осень».

Ноябрь:

1. Знакомство с приемами бумагопластики «Мятая бумага».
2. Продуктивная деятельность детей; «Свинья с поросятами».
3. Продуктивная деятельность детей; «Кошка, курочка с цыплятами».
4. Изготовления макета «Во дворе у бабушки».

Итог: Макет «Во дворе у бабушки».

Декабрь:

1. Знакомство с приемом бумагопластики «Петелька». Продуктивная деятельность детей «Колечки».
2. Продуктивная деятельность детей «Яркая цепочка для елочки».

3-4. Продуктивная деятельность детей «Украшения для елочки».

Итог: Елочные украшения «Подарки для новогодней елочки».

Январь:

1. Продуктивная деятельность детей «Деревья в снегу» (прием обрывания).
2. Продуктивная деятельность детей «Как на горке снег…» (прием обрывания).
3. Изготовления коллажа «Белоснежная зима».

Итог: Коллаж «Белоснежная зима» (коллективная работа).

Февраль:

1. Продуктивная деятельность детей приемами «шарик» и «петелька». «Птички невелички».

3-4. Продуктивная деятельность детей «Сюрприз для пап».

Итог: Подарки малышам «Птичий базар».

Март:

1. Продуктивная деятельность детей «Открытка для мам».
2. Необычная салфетка «Знакомство с приемом «бумагокручения».
3. Продуктивная деятельность детей «Помогаем няни» изготовление салфеток.

Итог: Сюжетно ролевая игра «Кафе» (с использованием изготовленных салфеток).

Апрель:

1. «Что такое оригами?» Знакомство с техникой оригами.
2. «Сказка квадратика» Знакомство с простейшими терминами и приемами складывания бумаги.
3. Продуктивная деятельность детей с базовой формой «треугольник».

Итог: Макет «Ты плыви кораблик…».

Май:

1-3. Продуктивная деятельность детей с базовой формой «треугольник».

4. Оформления выставки детских работ за год.

Итоговая фотовыставка работ кружка за год.

Используемая литература:

1. «Оригами и развития ребенка» И.Тарабарика, «Академия развития», 1997 г.
2. «Мастерилка жики- жик», ЛыковаИ.А, издательский дом «Карапуз», 1998 г.
3. «Поделки из мятой бумаги» Л.А Садилова, Москва 2012 г.
4. «Конструирование из бумаги в детском саду», И.В Новикова, «Академия развития» 2008 г.