Влияние музыки на развитие детей с задержкой психического развития и умственной отсталости дошкольного возраста.
статья

Влияние музыки на развитие детей с задержкой психического развития и умственной отсталости дошкольного возраста.

Музыкальные занятия являются одними из самых важных в коррекционно-педагогической работе. Их особенностью является то, что в процессе организации и проведения занятий решаются задачи как музыкально-эстетического развития, так и коррекционно- развивающие.

Основные задачи реализуемые на музыкальных занятиях:

1. Приобщение детей к основам музыкальной культуры, развитие музыкально-эстетического интереса.
2. Развитие индивидуальных музыкальных способностей детей в различных видах музыкальной деятельности.
3. Формирование доступных знаний о музыке.
4. Создание определенной эмоциональной обстановки для их самостоятельной и творческой деятельности.
5. Развитие памяти, зрительных восприятий, слухового восприятия.

На музыкальных занятиях у детей с ЗПР и Умственной отсталостью в процессе восприятия музыки развиваются и совершенствуются эмоции.

Во время пения развивается речь, совершенствуется звукопроизношение, артикуляция.

Музыкально-ритмическая деятельность укрепляет и совершенствует двигательный аппарат, формирует ритмичность движений, способствует ориентировке в пространстве. Например, умственно отсталые дети благодаря музыкально-ритмической деятельности учатся выполнять простейшие движения под музыку, менять их в связи с разным характером и жанром музыки.

Игра на музыкальных инструментах не только доставляет детям огромное удовольствие, но и развивает слух, память, способствует выработке координации движений рук и пальцев.

В целом у детей совершенствуется эмоционально- волевая сфера и формируется музыкальная культура.

В коррекционной работе с детьми музыка оказывает как психотерапевтическое воздействие, так и социально-педагогическое, обеспечивающее повышение эстетических потребностей, расширение общего и музыкального кругозора ребенка. Музыка способствует формированию его поведения в коллективе и семье, а так же способствует появлению позитивных переживаний, рождению новых творческих побуждений.