Планирование по теме: "Школа"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Образовательные области

Познавательное

развитие

Речевое развитие

Художественно-эстет.  развитие

Социально-коммуникативное

Физическое развитие

Виды

совместной

деятельности

 Познавательно-исследовательская деятельность:

 Беседа:  «Правила поведения в школе», «Режим дня», «Разговор о профессиях: учитель, директор школы, медсестра, библиотекарь», «Для чего нужен предмет»

  Игровая деятельность:

 Д.и. «Первоклассник»

Коммуникативная деятельность:

ОБЖ:  «Дорога из школы домой»

  Игровая деятельность:

Д.и. «Придумай предложение о школе»

Коммуникативная деятельность:

Беседа: «Чем школа отличается от детского сада»,  «Школы нашего города»

Обсуждение поговорки  «Учиться – всегда пригодится»

Восприятие  худ. литературы:

  Стихи  и загадки  о  школьных принадлежностях, учителе, школе.

А.Барто «В школу», М. Пляцковский «Чему учат в школе», В. Берестов

«Как хорошо уметь читать», Т.Бокова «Первый раз в первый класс»

  Игровая деятельность:

 «Собери портфель», «Лесная школа»

    Изобразительная деятельность:

Аппликация:

Тема: «Школьный рюкзак»

 См. конспект

Рисование:  

Тема:«Душистая сирень»

 См. конспект

Коммуникативная деятельность:

Беседа: «Почему важно следить за внешним видом»,

«Личная гигиена в школе», «1 сентября – День знаний!»

  Игровая деятельность:

Игровые ситуации: «Школа», «Школьный базар», «Библиотека»

Двигательная деятельность:

Утренняя гимнастикаежедневно.

Гимнастика пробуждения (после сна) ежедневно.

П.и.: «Вышибалы»,   «Море волнуется раз…»,   «Один -двое»

Физминутка:  «Скоро в школу»

Пальчиковая игра: «В школу осенью пойду»

Создание

условий для самостоятельной

деятельности

детей

Книжный центр:   альбомы, открытки, иллюстрации о школе.

Центр продуктивных видов деятельности:  трафареты, раскраски, образцы последовательности  рисования.

Центр СРИ:   атрибуты для сюжетно-ролевых игр, строительный материал, конструкторы, разные виды мелких игрушек.

Взаимодействие с семьей

Памятка: «Скоро в школу», «Режим дня в школе и дома», «Готовность к школе»

Итоговое мероприятие

Выставка альбомов, поделок

День недели

Образовательные области

Совместная деятельность

Создание условий для самостоятельной детской деятельности

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая/по подгруппам

Индивидуальная

               Понедельник

Познавательное

развитие

Речевое развитие

 Социально-коммуник-ное

Художественно-эстет.  развитие

 1 половина дня

Занятие 1.

9.00 –9.30 –Основы науки и естествознания.

Тема: «Школа. Учитель»  Дыбина 36

Занятие 2.

10.30 –11.00- Музыка(по плану музруководителя).  

 Д.и. «Что изменилось?» - развитие зрительной памяти

 Егор Л, Тимур, Рома О.

Утренний круг.

Беседа:  «Правила поведения в школе»

Прогулка 1:

Наблюдение за цветником

Цели:

• расширять представления о цветнике весной;
• закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.

Трудовая деятельность

 Работа в цветнике.

Цели:

• закреплять умение работать сообща;
• формировать знания о росте и развитии растений.

Подвижная игра «Вышибалы»

Индивидуальная работа: «С кочки на кочку»

Вечерний круг.

Прогулка 2:

Игры с песком, природными материалами

 Иллюстрации и фотографии по теме «Школа», ПДД, школьные принадлежности.

              Вторник

Познавательное

развитие

Физическое развитие

1 половина дня

 Занятие 1.

9.00 – 9.30-  Математическое развитие

 Тема: «Составление и решение арифметических задач»  Занятие 62Помораева 186

Занятие 2.

10.30-11.00-  Физическая культура (по плану инструктора по физкультуре)

2 половина дня

 Занятие 3

16.00-16.30  - Развитие речи, основы грамотности

Тема: «Лексические упражнения»      Занятие 67 Гербова 91

 Д.и. «Исправь ошибку»

 Саша О., Вера, Аня

Утренний круг

 Беседа:  по стихотворению В.Берестова «Кто чему научился»

Прогулка 1:

Наблюдение за катающимися детьми на велосипеде и самокате.

Цель: закреплять знания о безопасном катании

Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке.

Цель: формировать желание трудиться сообща.

Подвижная игра «Море волнуется раз…»

Цель: упражнять в беге.

Индивидуальная работа

Метание предметов в цель.

Цель: развивать силу рук, глазомер, умение концентрировать внимание на объекте.

Вечерний круг

Прогулка 2:

Игры с песком, природными материалами

Иллюстрации и фотографии  по теме «Школа», ПДД,  школьные принадлежности, счётные палочки, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера

                       Среда

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстет.  развитие

 1 половина дня

Занятие 1.

9.00 -10.20- Физическая культура (бассейн)

Занятие 2.

1 подгруппа 9.00– 9.30Апплика-я

2 подгруппа 9.40-10.10    

Тема:   «Школьный рюкзак» см. косп.

Занятие 3.

10.30-11.00 - Музыка(по плану музруководителя).  

 Д.и. «Закончи предложение»

 Егор К., Богдан, Никита

 Утренний круг

Беседа:«Почему важно следить за внешним видом»

Прогулка 1:

Наблюдение за погодой

Цель: продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны.

Трудовая деятельность

  Помощь детям младшей группы в уборке участка.

Подвижная игра «Один-двое»

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

• упражнять в метании мяча правой и левой рукой в заданном направлении;

Вечерний круг.

Прогулка 2:

Игры с песком, природными материалами

Иллюстрации и фотографии  по теме «Школа», ПДД,  школьные принадлежности, технологическая карта «Портфель»

                   Четверг

Познавательное

развитие

Физическое развитие

 1 половина дня

 Занятие 1.

9.00 – 9.30 - Математическое развитие

 Тема: «Игры с палочками»  

Занятие 2.

10.30-11.00 –  Физическая культура (по плану инструктора по физкультуре)

Д.и. «Придумай предложение о школе»

Антон, Рома С., Олеся

Утренний круг

Беседа:«Личная гигиена в школе»

Прогулка 1:

Наблюдение за муравейником

Цели:

• закреплять знания о муравьях;
• воспитывать интерес к исследовательской работе.

Исследовательская деятельность

Одну дорожку засыпать песком и посмотреть, что муравьи будут делать; вторую — сахарным песком, посмотреть, как муравьи будут его собирать.

Ответить, кто же самый сильный на земле?

Подвижная игра: «Вышибалы»

Индивидуальная работа

 «Прыг да скок».

Цель: развивать умение прыгать на левой и правой ноге.

Вечерний круг.

Прогулка 2:

Игры с песком, природными материалами

Иллюстрации и фотографии  по теме «Школа», ПДД,  школьные принадлежности, счётные палочки, блоки Дьенеша, палочки Кюизенера

                  Пятница

Художественно-эстет.  развитие

Социально-коммуник-ное

Речевое развитие

  1 половина дня

Занятие 1.

9.00 – 9.30- Развитие речи, основы грамотности

Тема: «Пересказ рассказа Э.Шима «Очень вредная крапива» Занятие 68Гербова 93

Занятие 2.

9.40– 10.10-  Рисование

Тема:   «Душистая сирень»

См.конспект

Конструирование «Моя будущая школа»

Утренний круг

Утро загадок «Скоро в школу!»

Прогулка 1:

Наблюдение за одуванчиком

Цели:

—        учить сравнивать одуванчик в начале и конце цветения, знать изменения, произошедшие с цветком;

— развивать познавательную деятельность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения.

Трудовая деятельность

 Уборка прошлогодней  травы на газонах

Подвижная игра «Море волнуется раз…»

Индивидуальная работа

«Деревья нашего участка»

Вечерний круг:

Беседа: «Вспомнить об интересных событиях недели»

Прогулка 2:

Игры с песком

 Иллюстрации и фотографии  по теме «Школа», ПДД,  школьные принадлежности, конструкторы