Календарный план во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

День недели

Организованная образовательная деятельность  

Образовательная деятельность, осуществляемая  в ходе режимных  моментов

Самостоятельная деятельность  детей

Взаимодействие с  семьями по реализации  основной образовательной программы

Понед.

16.01.

1 . Х-Э. Р.

 Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя)

2.П. Р. Тема. «Зимние развлечения»

Организационный момент. Два конверта (времён года-лето, зима)

Материал: картинки, минисхема для рассказывания

1ч. Беседа. Рассматривание картинок.

Физминутка «Мы не замёрзнем на прогулке зимой»

2ч. И.упр. «Во что мы играем?»

3ч . Загадки , отгадки, имитация.

Индивид. работа: Речевая игра «Какой? Какая?»

  1 половина дня:

Беседа с детьми «Как мы играем зимой»

Подвижная игра «Устроим снегопад»

Инд. работа: Д. и. «Найди снежинку»

 (Учитьиспользовать в речи предлоги «в, за, под, на, перед»)

Р/Н культура:.Р.Р. – чтение потешки

«Вот зима, кругом бело»

Прогулка: №

2 половина дня:

Д.упражнение. ``Сдуваем снежинки``

 Х.Э.Р: «Волшебные снежинки».

Индивид. работа:  Пальчиковая гимнастика: «Снежинки»

Руки в кулачки сожмем

И немного подождем

На ладошки мы подуем

Все снежинки мы с них сдуем.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

Р/Н культура 

Чтение потешки «Как на тоненький ледок выпал беленький снежок»

Дидактическая игра «Поможем кукле собраться на прогулку»

Н.игра «Когда это бывает»

Рассматривание картинок из серии «Зимние забавы»

Рассматривание иллюстраций в книгах о зиме.

Консультация для родителей  «Подвижные игры зимой с детьми на прогулке»

   Продолжать рассказывать ребенку о зимних развлечениях.

Вторн.

17.01.

 1. Ф.Р.по плану физ. инструктора.

1. П.Р. –ФЭМП

«Знакомство с понятием «вверху», «внизу»

Тема. Материал: набор геометрических фигур, Снеговик, числовые карточки с геометрическими фигурами

 1ч. Работа по карточкам,игр.упр.»Найди своё место в вездеходе»

2.Выкладывание светофора

Физминутка «Мы водители»

2ч. Работа с р.м. за столом «Выбери шарфик Снеговику»

Индивид. работа: игра «Найди такой же»-

 1 половина дня: 

Беседа «Чем мне нравится зима» (Учить передавать в речи свои представления о зиме, активизировать словарь за счет обращения к личному опыту детей)

П. и. «Мороз Красный Нос»

Индивидуальная работа: Игровое упражнение «Снежок в цель» 

Р/Н культура: Рассматривание костюмов для ряжения, разучивание колядных песен.

Прогулка: №

Индивид. работа: Игры со снегом «Я пеку, пеку,пеку…» 

2 половина дня:

Беседа с детьми «Зимой на горке»

Чтение художественной литературы

И. Чапек. «Трудный день»

Р/Н культура. Экскурсия в Русскую избу

Индивид. работа: Наблюдение за наступлением сумерек  (Дополнить знания о частях суток)

Самостоятельная игровая деятельность  (Организовать игры детей с любимыми игрушками, строительным конструктором)

Подвижная игра «Берегись, заморожу

Игра-инсценировка «В лесу родилась елочка» (вспомнить и обыграть знакомые песенки о зиме)

 Рассмотреть иллюстрации, прочесть стихи

Среда

18.01

1.Х-Э.Р. (занятие) 

Лепка

 Тема:    «Угостим зайца морковкой»

Материал: игрушки, пластилин, дощечки

1ч. Какой зайчик-игровая ситуация. Рассматривание .

Что любит зайка

2ч. Работа

Р/Н культура: потешка

Летом серенький короткохвостый косой

Всех обходит стороной

Морковку ворует

Под кустиком ночует

2.Ф.Р.на улице

 1 половина дня:

Эстафета «Принеси снежок».

Игра “Снежинка”- формировать длительный произвольный выдох

Индивидуальная работа:

Поручение: протри листики у фикуса 

Р/Н культура:. Разучивание масленичных закличек, потешек, пестушек

Прогулка: №

Индивид. работа: Ситуация общения «Можно ли есть снег?»  

2 половина дня:

Чтение р.н.с. «Снегурочка и лиса» 

 П. и. «Снежинки и ветер»

Игровое упражнение:   «Дует ветер»

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише

Деревцо все выше, выше

Р/Н культура. Пение песенки-потешки: «Уж ты тётушка Арина»

Индивид. работа: Индивидуально-подгрупповая  работа «Раскрась Снеговика» (Продолжать учить раскрашивать контур)

Сюжетно-ролевая игра «Больница» (Помочь детям организовать сюжетные игры, учить объединять игровые действия в единый сюжет)

 Игры в центр Ф.Р.

«Пройди по дорожке», «Попад в цель»

Игра «Снежинки»

Д.Д.игра «Собери снеговика»

Индивид. работа:

закрепить умение выворачивать одежду:

Рассказывая по картине задавать ребенку соответственные вопросы и предлагать показать названные действия. Что делают на прогулке зимой? (играют, лепят снежки, снеговика, мамы катают ребят на санках и т.д.)

Четв.

19.01

 1. Ф.Р.по плану физ. инструктора.

2.Р.Р. (игра-занятие). Рассматривание картины.

Тема  «Зимой на прогулке»

Материал: картина «Зимой на прогулке»

Организационный момент .

 1 ч. Рассматривание картины. Беседа по наводящим вопросам.

Физминутка «Мороз»

Я мороза не боюсь-

с ним я крепко подружусь. Подойдёт ко мне мороз. Тронет руку, тронет нос. Значит надо не зевать, прыгать бегать и играть.

1. 2ч. Игр .упр. «Назови ласково»
2. Санки –саночки, гора-гороска,и.т.д
3.  Р/Н культура: игра «Ваня простота»

Индивид. работа:  «Вопрос-ответ»

 1 половина дня:

Д.И. «Найди что скажу»-ориентация в прстранстве

Настольная игра  ``На чем катаются дети?``(картинки)

П.игра «Два Мороза»

Индивидуальная работа: закрепить понятие высота, цвет:

Р/Н культура:. Отгадывание загадок о зиме и зимних явлениях.

Прогулка: №

2 половина дня:

Чтение стихов о зиме.

Экспер.деят. – «Что станет со снегом в тепле?».

П/И «Заморожу»

Р/Н культура. Фланелеграф «Украсим вёдра»

Индивид. работа: составление описательного рассказа по игрушке:

Сенсорная игра «Поможем ежику одеться» (Развивать у детей мелкую моторику, упражнять в использовании застежек-липучек)

Строитель «Дворец для Снегурочки»

Настольные игры по желанию

Пятн.

20.01

1 . Х-Э. Р.

 Музыкальное занятие (по плану муз. руководителя)

 2.Х-Э.Р. (игра-занятие)  Сюжетное рисование «По  замыслу».

Материал: на выбор : краски, карандаши.

Организационный момент Загадка «Мороз-художник»

 1 ч.  Беседа рассказ о художниках рассматривание картинок, готовых рисунков, рисунки на окнах

2ч. Мастерская художников

Итог «Расскажи что нарисовал»

Инд. работа: умение работать с кистью и красками-

  1 половина дня: Настольно-печатная игра «Когда это бывает?» - закрепить знание детей о частях суток, воспитывать внимание.

Подвижная игра «Метелица» - продолжать формировать умение бегать друг за другом не наталкиваясь на предметы

Индивидуальная работа: закрепить признаки зимы

Р/Н культура:  Рассказывание сказки «У страха глаза велики»

Прогулка: №

Индивид. работа: закрепить умение закрепить умение застегивать пуговицы.

2 половина дня:

Физкультурный досуг «Зимние забавы»

Индивид. работа:

Загадки «Ведро, коромысло»-объяснение

 Сюжетно-ролевая игра «Угостим гостей чаем» - способствовать развитию игрового сюжета, формировать умение выполнять роль до конца.

Н.игры: фланелеграф, «Обобщения» (одежда, обувь), «Времена года».

Поиграть в снежки, покататься с горки, на санках, слепить из снега снеговика и т.д.