"Весна" эстетическая гостиная для родителей, детей, педагогов
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

«Весна»

(Встреча с классикой)

Эстетическая гостиная для родителей, детей, педагогов  

воспитатель: Прокопова Елена Львовна

Цель:

Знакомство с искусством, как изначальным источником познания мира и человека.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Музыка», «Художественное творчество»

Задачи:

Познакомить с видами искусства, применяемыми в художественно - эстетическом воспитании и развитии дошкольников:

• Изобразительное искусство (и изобразительная деятельность),
• Музыкальное искусство (и музыкальная деятельность),
•  Литература (как звучащее слово).

Показать: 

• Познавательный потенциал: взаимодействие с миром искусства доставляет чувство наслаждения, радости;
• Эстетический потенциал: развитие способности видеть красоту в себе и вокруг, стремление к его созданию через взаимодействие с искусством, собственное творчество.
• Художественное восприятие: развитие воображения, развитие навыков общения по поводу искусства, способности мыслить в области искусства; развитие творческого опыта детей.
• Развитие умений сопоставлять различные художественные произведения разных видов, чувствовать их общие связи, находить общее и особенное.
• Развитие способности импровизировать в собственной творческой деятельности.
• Включение детей и родителей в творческий процесс.

Для детей:

Цель: Эмоционально-эстетическое развитие дошкольников. Создание ситуации успеха для каждого.

-  Предоставить возможность всесторонне реализовывать индивидуальность каждого воспитанника.

- Создать предпосылки для развития способности принимать решения и делать осознанный выбор, действовать самостоятельно.

• Формировать представления о добре, красоте, духовных ценностях через образы искусства: музыку, живопись, литературу;
• продолжать знакомить с музыкальным искусством, искусством слова, искусством живописи, посредством отражение в них времен года;

• целенаправленно и систематически развивать творческие способности детей, развивать потребности в творчестве и общении с искусством;
• закреплять умение играть на музыкальных инструментах в оркестре: бубен, погремушка, набор  ударных  инструментов;
• развивать творческое воображение, мелкую мускулатуру рук, художественный вкус, художественно-творческие способности, через отражение увиденного и услышанного в искусстве,
• Воспитывать активное включение детей в разнообразную художественно-творческую деятельность.  

Словарная работа: 

пейзажная живопись, художники-живописцы, передний план, дальний план, деревья-великаны, грачиные гнезда, бедные селенья, скудная природа, грачовник, грачиный гомон, старые избы, колокольня, драчливые, суетливые, беспечные – трудолюбивые, броский уголок, переливы, половодье.

Оборудование:

Магнитофон, ноутбук, экран, проектор, фонограмма П.И. Чайковский «Времена года»

• Иллюстрации с изображением весенних пейзажей;
• клипы: «Вальс цветов»- фестиваль цветов в Голландии, А.Вивальди «Весна в живописи», Ф Шопен «Весенний вальс». Презентация «Весна»- заставка
• Бумага, восковые мелки, карандаши, столы для рисования, мольберты;

Репродукции картин:

И. Левитан «Весна. Большая вода»

А.К. Саврасов «Грачи прилетели»

Музыкальное сопровождение:

• Чайковский П.И. «Времена года» «Весна» «Подснежник»;
• Э.Григ, «Утро» Рахманинов. А. Вивальди «Весна»

Литературное сопровождение

Ф.Тютчев, И.Бунин, В.Даувальдер.

М.Яснов «Пейзаж», Н. Рыленков

А.С.Пушкин отрывки о весне;

Предварительная работа:

• Рассматривание репродукций и иллюстраций о временах года;
• Заучивание стихотворений, посвященных времени года – весна;
• Слушание отрывков из пьес о временах года композиторов: Э.Грига, П.Чайковского, А. Вивальди, И.Гайдна, Глазунова.

Ход мероприятия:

Ведущая: Здравствуйте уважаемые гости, добрый вечер дорогие ребята, часто ли мы говорим о прекрасном. Есть на свете удивительная страна – страна Прекрасного, страна Красоты. Там живут звуки и краски, чувства и настроения. Правит этой страной фея Красоты. Она добрая волшебница и хорошая хозяйка. В её стране всегда красиво, уютно. Все готово к встрече гостей!  Мы очень надеемся, что наша встреча, поможет нам взрослым, и детям раскрыть роль искусства в жизни общества, сформировать эстетический вкус, развить умение понимать и ценить искусство.

Наша сегодняшняя встреча посвящена искусству, отражающему красоту природы. Многие поэты, композиторы, художники-живописцы изображали в своих произведениях Весну – утро года.          

Послушайте отрывок стихотворения о временах года.

Времена года А. Кузнецова

Придумала мать дочерям имена:

Вот Лето и Осень, Зима и Весна.

Приходит Весна – зеленеют леса

И птичьи повсюду звенят голоса.

  А вот как в своих стихах выразил, свое отношение к весне замечательный русский поэт Иван Бунин

Весна! Весна! И ей все радо

Как в забытьи каком стоишь

И слышишь свежий запах сада

И теплый запах талых крыш.

                   У художника – синие

                   Небо и ручьи.

                   В синих лужах плещутся

                   Стайкой воробьи.

                   На снегу прозрачные

                   Льдинки – кружева

                   Первые проталины

                   Первая трава

В исполнении оркестра  группы №12 звучит вальс С. Майкапар

Звучит стихотворение М.Яснова «Пейзаж»:  

Если видишь на картине

Нарисована река,

Или ель и белый иней,

Или сад и облака.

Если снежная равнина,

Или поле и шалаш,

Обязательно картина

Называется пейзаж

В.Мусатов

Весною на деревьях

Построена деревня.

Как ветер начинается,

Деревня вся качается.

Качаются деревья –

Качается деревня.

И сотни голосов

В тревоге за птенцов

Взлетают над деревней.

Качаются деревья,

Качается деревня.

Не сдуло бы грачат.

Кричат они, кричат…

Шумит, роняя перья,

Крикливая деревня.

  Презентация Алексей Саврасов 

 Алексей Саврасов - художник большого дарования и трагической судьбы.
В историю русской живописи он вошел как создатель русского лирического пейзажа, полного грусти и любви к России.
Именно Саврасов первым показал, как прекрасен серый весенний день, грязные русские дороги
и  мокрые поля
Теперь картина «Грачи прилетели» вошла в нашу жизнь наравне со стихами А.Пушкина и музыкой П.Чайковского

       Перед вами картина художника Алексея Кондратьевича Саврасова. «Грачи прилетели». Путешествовать по ней будем вместе с экскурсоводом Никитой

«Грачи прилетели».

 Перед нами скромный сельский пейзаж. На переднем плане, на покрытом тающим снегом берегу пруда, выстроились в ряд старые кривые березы. В центре кривая корявая береза, рядом с ней еще одна, а с боку справа несколько молодых стройных березок. Кажется, что они тянут свои голые ветви к солнцу. Художник нарисовал березы в центре крупно; мы их видим во весь рост потому, что формат полотна расположен вертикально.

Художник увидел, и показал на картине  как, на березы опустилась стая грачей, как они шумят и радуются, вернувшись на свои старые гнезда.  Вокруг суетятся сами хозяева этих птичьих домишек. Поправляют и ремонтируют свои гнезда. Внизу, у корней березы, грач нашел веточку и держит её в клюве. Как много грачей и больших грачиных гнезд! Скоро там появятся дети – грачата.

        На втором плане бревенчатый забор, освещенный весенним солнцем. А за ним несколько низких деревянных домов, а за ними  возвышается колокольня старой церкви.

А дальше поля со следами не растаявшего снега и бескрайние дали равнин и лесов.

        Снег потемнел, стал рыхлым, серым, грязноватым. Снег местами подтаял: мы видим лужицу, в коричневой воде которой, отражается небо и побуревшие стволы деревьев; есть проталинки и у корней берез и в других местах.

        Солнце чуть просвечивает сквозь облака, оно еще не яркое. Мы видим это по теням на снегу.

        Небо покрыто голубовато серыми тучами, но кое- где есть голубые просветы.

  Этот скромный пейзаж напоен прозрачным, звенящим от грачиного гомона весенним воздухом. В картине  чувствуется, радость пробуждения природы, трепетное чувство ожидания солнца, тепла, весны и легкая печаль по уходящей зиме.

Клип «Весна в живописи» А. Вивальди

И.Бунин

Меж круглых рыхлых облаков

Невинно небо голубеет,

И солнце ласковое греет

В затишье гумен и дворов.

Весна, весна! И все ей радо.

Как в забытьи, каком стоишь

И слышишь свежий запах сада

И теплый запах талых крыш.

                                           Е.Баратынский

                        Весна, весна!

                        Как воздух чист!

Как ясен небосклон!

Своей лазурью живой

Слепит мне очи он.

Весна, Весна! Как высоко

На крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам,

Летают облака!

Как воздух чист! Как небо ясно!

Нет! Утро года так прекрасно!

Хоровод «Весенняя капель» в  исполнении девочек групп 3,10,12.

Клип «Весенний вальс» Ф Шопен.

Презентация Исаак Левитан

Исаак Левитан родился 18 августа 1869 года.
У Исаака были хорошие учителя: В.Г. Перов, А.К. Саврасов.
Удивительный дар был у Левитана: все, что рождалось под его кистью, начинало петь. Поет свою светлую, хотя и печальную песнь его “Золотая осень”, нежно звучат тихие переливы монастырских колоколов в “Вечернем звоне”, полной радостных сил песней напоена и его “Весна. Большая вода”…

Здесь мало увидеть,

Здесь нужно всмотреться,

Чтоб ясной любовью

Наполнилось сердце.

Здесь мало услышать,

Здесь вслушаться нужно,

Чтоб в душу созвучья

Нахлынули дружно.

Поможет нам  эту картину рассмотреть экскурсовод Яна.

Исаак Ильич Левитан «Весна.  Большая вода».

           «Данное название получила картина потому, что на ней изображено наводнение – сильный разлив реки.  Не каждый год река разливается так широко, что и высокий берег реки тоже затопило.  Это редкое явление называется «половодье».  Полая вода – значит большая вода.

Широко, привольно и бескрайне разлилась вода, так что, кажется, будто она слилась с небом. Она повсюду, прозрачная, светло-голубая, как и сам воздух.

          Березки желтые, потому что на них играют солнечные зайчики. Березки молодые, хрупкие, нежные. Они изображены так, словно танцуют, они покрыты дымкой, тянутся к небу венчиками, сливаются с небом, а небо сливается с водой. В роще слева деревца стоят, прижавшись, друг к другу, словно наблюдают за теми, что находятся в воде. А та березка, что стоит у воды, как будто хочет вступить в воду и уйти в этот яркий хоровод.

          Старое дерево «говорит» молодым - не бойтесь воды, она нужна корешкам. Скоро вода уйдет, и вы зазеленеете. Я выросло большим, и вы будете такими же. Белизну берез подчеркивает яркая зелень ели и темный ствол старого дерева. Тени от них удлинены, отражаясь в чистом зеркале воды. Кажется, что деревья растут и вверх и вниз. Этого художник добился, изобразив картину на вертикальном полотне.

 Это «удвоение» мира делает пейзаж призрачным, загадочным

          Ближайшие к реке постройки (избы, амбары) оказавшиеся в воде, и те, что стоят на высоком берегу, сливаются в  прозрачно-светлое целое очарованное пространство…

Самого солнца нет, оно не нарисовано, но по теням от деревьев в воде и на берегу, мы узнаем о нем.

          Земля желтая и коричневая потому, что её нагрело солнышко.  

Больше всего в картине голубого, синего цвета. По голубому небу плывут облака. Такое голубое небо бывает, когда ярко светит солнце.

Мы видим очень холодную синюю воду и такой свежий воздух.  А вот о лодке можно сказать, что на ней приплыл сам художник. Он любуется деревьями. Мы видим на берегу их тени, они как змейки бегут по теплой земле».

В исполнении оркестра  группы №10 звучит «Турецкий марш» Моцарта

                  А.С. Пушкин

Гонимы вешними лучами,

С окрестных гор уже снега

 Сбежали мутными ручьями

                                                 На потопленные луга

                                                 Улыбкой ясною природа

     Сквозь сон встречает утро года

           Наше с вами путешествие «поутру года» подходит к концу.

Давайте с вами нарисуем рисунки о том, какой к нам приходит

весна. Ласковой или бурной, солнечной, теплой, ветреной, с пролетающим снегом, с пением птиц или ветром. Помогут вам в этом мелодии о весне.

(Дети приглашают родителей в художественную мастерскую)

Рисунки выставляются на мольберты.

П.И. Чайковский Клип «Вальс цветов»

Все участники приглашаются на общий танец-импровизацию

«Вальс цветов».

Спасибо за сотрудничество. До свидания! До новых встреч!