Л.Н.Толстой.Лебеди.Зайцы. 3 класс.
план-конспект урока по чтению (3 класс) на тему

1. 3   класс
2. Литературное чтение
3. Тема :  Л.Н.Толстой.Лебеди.Зайцы.
4.  Л.А. Ефросинина . Литературное чтение
5. . «Начальная  школа  21 века»( под ред. Н.Ф.Виноградовой) 3 класс.

Цели урока:

1.   учить работать с научно-познавательным текстом (выделять факты и их описания);
2. формировать умение в понимании содержания литературного произведения( выделять события или систему событий, составляющих основу художественного произведения, определять главную мысль)
3.  развивать умение  участия  в диалоге при обсуждении произведения, выражение  своего  мнения;
4. воспитывать любовь к природе.

Проект урока

Ход  урока.

1. Оргмомент.

Мы продолжим работу над  произведениями  Л.Н.Толстого,

Цели урока: определить основную мысль этого рассказа, познакомиться  с новыми литературными терминами, развивать связную речь путём составления полных ответов на вопросы.

Отметьте какую бы вы хотели получить отметку?

3.  Самостоятельная работа по произведению  Л.Н.Толстого «.Лебеди» , «Зайцы».

- Ответы на вопросы находите в тексте и подчёркиваете  карандашом

Задания на отметку «3»

1 задание

- Куда летели лебеди?

- Сколько времени они находились в пути?

- В каком порядке они летели?

- В какое время они летят?

- Что произошло с молодым лебедем? По какой причине?

2 задание

- Как море приняло уставшего лебедя?

- Что чувствовал лебедь?

- Какие звуки окружали лебедя?

- Что изменилось в поведении лебедя?

- Как писатель относится к лебедю?

Задания на отметку «4»

3 задание

- Какой  жанр этого текста?

- Для чего Л. Толстой употребляет повторы и какие?

-Разделите рассказ на 3 части  по следующим заголовкам

1. Полёт стаи лебедей над морем

2. Уставший молодой лебедь опустился на море

3. Отдохнувший лебедь продолжает свой путь

- К какому  типу относится текст ( описание, рассуждение, повествование)

Задания на отметку «5»

5 задание

 Прочитайте рассказ «Зайцы»

 Найди сведения о зайцах

- Какие бывают зайцы?

- Почему зайца трудно обнаружить по следам?

- С какой целью он путает  следы?

- Что Л.Толстой передаёт в рассказе ? ( свои чувства, переживания или сообщает сведения(информацию)

- Найди в учебнике  на стр 113  как называется такой  рассказ?

- Где бы ты втсретил такой рассказ? ( газета, художественная книга, энциклопедия, словарь)

5. Проверка самостоятельной работы
6. Рефлексия.
7. Подведение итогов.

МАОУ «Чердынская СОШ»  , Г.  Чердынь                

Худеева Светлана Валентиновна

Khude-svetlana@yandex.ru