Конспект урока по чтению в 4 классе коррекционной школы VIII вида, тема «Медвежонок" Скребицкий
план-конспект урока по чтению (4 класс) на тему

Маркина Екатерина Александровна

Предварительный просмотр:

Тема: «Медвежонок» Георгий Скребицкий

Цели:

  • Познакомить учащихся  с новым произведением; продолжать работать над техникой чтения; учить отвечать на вопросы по прочитанному, находить ответы на вопросы в тексте; расширять словарный запас учащихся.
  • Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование:

  • Презентация
  • Карточки со словами для словарной работы

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок и мы начинаем урок чтения. Проверьте, чтобы у вас на партах лежали учебники, пеналы и дневники.

  1. Артикуляционная гимнастика.

Но прежде чем начинать читать давайте сделаем зарядку для того чтобы красиво и правильно читать. («Заборчик», «Трубочка», «Маляр», «Вкусное варенье», «Лошадка», «Наказать непослушный язык»).

Молодцы! Вы хорошо выполнили все упражнения, и теперь мы можем продолжить работать дальше.

  1. Проверка домашнего задания.

А начнем мы с вами с проверки домашнего задания.

Что вам было задано на сегодня?

О ком это произведение?

  • Чтение учащимися цепочкой  рассказа «Пожарник Карл» .

- Расскажите, за что Карл прозвали пожарником.

- Докажите, что Карл был догадливым и умным галчонком.

- Молодцы!

  1. Вступительная беседа.

Сегодня на уроке мы познакомимся с творчеством замечательного писателя  Скребицкого  Георгия Алексеевича (слайд 1). Это писатель, написал много рассказов о природе и животных для детей. Один из его рассказов мы будем читать сегодня на уроке. А о ком это произведение вы узнаете отгадав загадку:

Вперевалку зверь идет
По малину и по мед.
Любит сладкое он очень.
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны.

-О ком же мы будем с вами читать?

-А как вы думаете медведь это какое животное? Докажите.

-Молодцы!

  1. Словарная работа.

В этом рассказе вам встретятся слова, которых вы возможно не знаете.

1.Ночлег - остано́вка на ночь для сна.

2.Печурка - маленькая железная печь с трубой, выведенной в форточку (слайд 2,3).

3.Полушубок -  короткая, до колен, овчинная шуба (слайд 4).

  1. Чтение произведения учителем.

- Я сейчас прочитаю рассказ, вы внимательно послушайте и после ответьте на вопрос «Что же произошло с медвежонком?»

Чтение рассказа и выяснение первого впечатления.

- Молодцы, ребята. Вижу, вы все внимательно слушали рассказ.

  1. Физминутка  «Три медведя».

Прежде чем начинать читать рассказ давайте с вами немного отдохнем и сделаем небольшую зарядку.

Три медведя шли домой:

(дети идут как медведь)

Папа был большой-большой.

(поднимают руки вверх)

Мама с ним – поменьше ростом,

(руки на уровне груди, вытянуты вперёд)

А сыночек просто крошка,

(садятся на корточки)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил.

(встают и имитируют игру на погремушках, поднимают руки вверх и произносят слова: динь-динь-динь)

  1. Чтение произведения учащимися.

Откройте учебники на стр. 136. Прочитайте рассказ «Медвежонок» самостоятельно.

Молодцы! А теперь давайте прочитаем его все вместе. Я буду называть ученика, который будет читать, а остальные должны будут внимательно следить.

  1. Анализ прочитанного произведения.

-Как себя вел медвежонок, когда ему налили молока? Найдите в тексте.

- Медвежонок сразу сам начал пить молоко? А как он это делал?

-Как медвежонок вел себя ночью? Найдите  в тексте.

- Как вы думаете, почему, когда хозяин его положил с собой, он уснул?

  1.  Физминутка для глаз.

Мы с вами много читали и наши глазки  немножко устали. Давайте дадим отдохнуть и сделаем для них гимнастику.

Глазки видят все вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазком видеть все дано-

Где окно,  а где кино.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.

  1.  Дидактическое упражнение «Продолжи».

- Ребята , а сейчас мы с вами поиграем. Я буду читать вам начало предложения, а вы должны будете найти его и дочитать до конца.

Молодцы! Вы очень внимательные.

  1.  Итог урока.

- Посмотрите на иллюстрацию на стр. 136. К какому месту рассказа она относится? Прочитайте.

  1.  Домашнее задание.

-откройте свои дневники и запишите домашнее задание стр.136-137 (прочитать).

  1.  Оценка работы учащихся на уроке.

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация и план-конспект открытого урока по чтению для 4 класса коррекционной школы VIII вида. Тема: "Разговор о маме" Н. Саконская.

План-конспект открытого урока по чтению для 4 класса коррекционной школы VIII вида на тему "Разговор о маме" Н. Саконская". Прилагается презентация "Помогаем маме"....

Конспект урока по чтению во 2 классе коррекционной школы VIII вида, тема «Лиса, заяц и петух"

Конспект урока по чтению во 2 классе коррекционной школы8 вида, тема "Лиса, заяц и петух"...

Конспект урока математики во 2 классе коррекционной школы VIII вида по теме: "Прибавление однозначного числа к 10"

Цели урока: познакомить детей с приёмом прибавления однозначного числа к 10; систематизировать знания обучающихся о числах от 1 до 20, закрепить навыки сложения и вычитания в числовом отрезке....

Конспект урока и презентация по чтению 3 класс коррекционной школы VIII вида по теме: По Г.Снегиреву "Верблюжья варежка".

Конспект урока и презентация по чтению и развитию речи в 3 классе коррекционной школы VIII вида по теме: По Г.Снегиреву "Верблюжья варежка"....

Конспект урока по чтению в 4 классе коррекционной школы VIII вида, тема «Огородники" 1ч Н.Носов

Конспект урока по чтению в 4 классе коррекционной школы VIII вида, тема «Огородники" 1ч Н.Носов...

Конспект урока математики в 1 классе коррекционной школы VIII вида по теме "Задачи на вычитание"

Конспект урока математики в 1 классе коррекционной школы VIII вида по теме "Задачи на вычитание"...