Развитие навыков чтения у учащихся начальной школы
методическая разработка по чтению

Упражнения для развития навыка чтения для младших школьников.

Учитель-логопед МАОУ СОШ157 г. Екатеринбурга

         В возрасте 5-7 лет ребенок начинает овладевать навыками чтения и письма. Для того, чтобы этот процесс прошел как можно легче для ребенка, нужно заранее подготовиться.  

         Чистая речь, без нарушения звукопроизношения, хорошо развитые фонематические процессы, богатый словарный запас и хорошо развитая связная речь даст определенные преимущества ученику. Благодаря этому процесс обучения чтению будет  безболезненным и интересным для ребенка.

         Кроме  хорошо развитых речевых умений, ученику необходимы и другие качества. Процесс чтения и письма требует  от ребенка усидчивости, сосредоточенности, хорошо развитых процессов внимания и памяти, мышления и воображения.

            Многие авторы предлагают разные способы развития навыков чтения.  Ниже предлагаю подборку упражнений, которые показали свою эффективность во время занятий.

1. Работа с таблицами Шульте.

Сначала дети ищут числа по порядку: в прямом и обратном порядке. Затем можно предложить выполнять поиск чисел по заданию. Например: найди числа по возрастанию 8,15,12,55,9.   Найди только четные числа от 1-10. И т. Д.  Можно предложить сосредоточить взгляд в центре таблицы и отметить числа от 1-30.

2. Чтение столбцов слов.

Подобные упражнения можно встретить в тренажерах по чтению.

Ком        бак

Дом        рыба

Вата        ветер

Ракета        север

Карета        село

маска        масло

3.  Чтение «хвостов» слов и образование новых слов.

онь

абрь

енк

оль

сна

4. Чтение текста  на время в течении 5 минут.

1 минута – ребенок читает текст, делает отметку;

2 минута-  ребенок читает текст на время, делает отметку(количество слов должно увеличиться)

3 минута- ребенок читает текст на время, делает отметку;

4 минута- ребенок  читает текст выразительно.

5 минута – чтение текста как скороговорку.

5. Чтение текстов с нагрузкой: тексты зашумленные, «за решеткой», с недописанными окончаниями слов, с переставленными слогами и т.д.

         Процесс чтения не должен вызывать скуку и негативные эмоции. Можно брать тексты на темы, интересные детям, превратить процесс чтения в игру, занятия могут быть непродолжительные по времени, но при этом эффективные. Важно отметить, что работа должна быть последовательной и систематической.    

         Таким образом, каждый день,  работая над развитием навыка чтения, подбирая разные интересные ребенку игры и упражнения,   можно получить хорошие результаты. И чтение станет не мучением, а интересным и любимым занятием!