Урок литературного чтения 1 класс «Повторение и обобщение по теме «Апрель, апрель. Звенит капель...»
план-конспект урока по чтению (1 класс)

I. Организационный момент

II. Проверка д.з

— Откройте учебник на с. 76. Прочитайте стихотворение

В. Лунина «Тень». (Учащиеся читают стихотворение так, как сказано в задании.)

III. Работа по теме урока

— Разгадайте кроссворд.

1. Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла... (весна)*-

1. Стоит Алена

Платок зеленый.

Тонкий стан,

Белый сарафан. (Береза.)

1. Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,

В небе жаворонка трель —

В гости к нам пришел... (апрель).

4. Чудеса - а + ный — есный + о = ? (Чудо.)

5. Маленький мальчишка

В сером армячишке,

По дворам шныряет,

Крохи подбирает,

По ночам кочует,

Коноплю ворует. (Воробей.)

- Нужно на каждое разгаданное слово кроссворда найти и прочитать произведение из последнего раздела. (Дети находят произведения и выразительно читают их: Л. Майков «Весна», «Ласточка примчалась...», А. Плещеев «Травка зеленеет...», И. Токмакова «К нам весна шагает...», Р. Сеф «Чудо», (', Маршак «Апрель», В. Берестов «Воробушки».)

- Отгадайте загадку.

Шорохом неслышным лепестков

Жемчуг белоснежный распустился,

Свежим, нежным, крохотным цветком

Из-под снега к солнцу устремился. (Подснежник.)

— Вспомните, стихи каких поэтов рассказывают о первоцветах. Прочитайте их выразительно.

IV. Физкультминутка

V. Продолжение работы по теме урока

- Узнайте стихотворение по одной строчке.

• «...Села и запела...» (А. Майков «Ласточка примчалась...».)

• «...Всем в лесу чужая». (Т. Белозеров«Подснежники».)

• «...И сразу утонул!» (И. Токмакова «Ручей».)

• «...Так сходи и посмотри». (Р. Сеф «Чудо».)

• «Мы выжили!» (Б. Берестов «Воробушки»:)

• А сейчас вы будете работать в группах. Вам нужно обсудить

вопрос: чем стихи отличаются от сказок и рассказов? (Обсуждение. Затем каждая группа представляет свой ответ.)

• Откройте учебник на с. 78. Прочитайте задание, помещенное в рамку. Выберите ответ, с которым вы согласны. (Самостоятельная работа.)

• Прочитайте пословицы про апрель.

• Апрель с водою — май с травою.

• Солнышко с апрельской горки в лето катится.

• Апрель начинается при снеге, а кончается при зелени.

• Апрельские ручьи землю будят.

• Мокрый апрель — хорошая пашня.

• Прочитайте, какие есть народные приметы, связанные с апрелем. ° Синие облака в апреле — к теплу и дождю.

• Из березы течет много сока — к дождливому лету.

(Далее ученики, не защитившие на предыдущем уроке проекты, представляют свои работы.)

VI. Рефлексия

• Нарисуйте в тетради смайлик, который отражает ваше отношение к материалу урока.

— Покажите учителю и друг другу.

— Что вас огорчило?

— Что порадовало?

VII. Подведение итогов урока

— Какой раздел мы изучали?

— Сколько было разделов в первой части учебника?

— Какой из них вам больше всего понравился?

— Чему вы научились? Что нового узнали из него?