Конспект для будущих первоклассников.

Вводный урок: «Знакомство»

Цели: - познакомить детей со школой, с учителем, между собой;

             -с правилами поведения в школе.

            - развивать речь, внимание, наблюдательность.

Ход занятия.

1. Вступительное слово учителя.

Дорогие ребята! Поздравляю вас с началом школьных занятий! Сегодня мы сядем за парты, как в школе. Пусть вы пока ещё не ученики. Но у нас будут проходить настоящие уроки.

1. Знакомство друг с другом

- Первое, что необходимо сделать - это познакомиться. Меня зовут…, а вот как вас зовут, мы сейчас узнаем.

Встаньте в круг. Я буду называть ваши имена, угадывать. Если названо ваше имя - подпрыгиваете и кричите: «Я здесь!». Если имя не ваше, приседаете и молчите. (после игры дети возвращаются на места)

-Ребята, а я к вам пришла не одна, а вот с кем, вы узнаете из загадки:

Внучка к бабушке пошла, 

Пироги ей понесла. 

Серый волк за ней следил, 

Обманул и проглотил.

(Красная шапочка) ( Картинка Красной шапочки вывешивается на доску)

Ну вот, дети, мы познакомились друг с другом. Теперь наша группа - это наш общий дом, а мы все - друзья. А раз мы стали друзьями, предлагаю вам поиграть в игру "Это я, это я, это все мои друзья!".

Проводится игра.

Правила игры:

Если вы согласны с тем, что я говорю, то отвечайте: "Это я, это я, это все мои друзья". Если не согласны со мной – то ничего не говорите.

Учитель

-Кто пришёл к нам в детский сад и с друзьями встрече рад? (ответ)

-Любит, кто с утра поспать и зарядку прозевать? (ответ)

-Кто проснулся утром рано и умылся сам под краном? (ответ)

-Кто открыл сегодня краски, книжки новые, раскраски? (ответ)

-Кто с игрушками играл и на место их убрал? (ответ)

-Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул? (ответ)

-Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти? (ответ)

-Кто будет петь, и танцевать, писать, читать и рисовать, чтоб потом оценку «5» на уроках получать?

-Все правильно!!! Молодцы! Справились с заданием! Ребята, а где можно получить оценку 5? (в школе).

А сейчас мы поможем собрать портфель Красной шапочке. ( На каждую отгадку показывается предмет)

Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

Моя подружка так живет:
С утра она чернила пьет,
Потом я ей даю тетрадь,
Она по ней идет гулять.
(Ручка)

Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш)

Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я.
(Резинка)

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)

По черному белым
Пишут то и дело.
Потрут тряпицей –
Чиста страница.
(Школьная доска)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь)

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)

- Устали? Отдохнем?  Игра «Бывает - не бывает?»  физминутка.

Дети встали. Я буду говорить, а вы слушайте внимательно. Если такое бывает-  стоите на месте, если такое не бывает -  приседаете.

Волк бродит по лесу.                             Волк сидит на дереве.

Кошка гуляет по крыше.                       Девочка рисует домик.

Собака гуляет по крыше.                       По небу лодка плывет.

Домик рисует девочку.                          Мышка любит сыр.

Кот купил колбасу.                                   У курицы 2 ноги.

Курица меньше индюка.                        Ночью бывает радуга.

На лугу пасется конь.                              Собака ест траву.

Козел дает молоко.                                  В небе летит самолет.

_ Молодцы, слушали внимательно. Веселая у нас получилась физминутка.  (Сели на места).

У нас хотя и маленькая, но уже школа. А в школе есть правила. Хотите узнать, какие?

Ответить хочешь - не шуми.

А только руку подними.

Ответить хочешь - надо встать,

Когда же сесть позволят - сядь.

Парта - это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

А теперь я хочу познакомиться с вами получше. Я знаю, как это сделать. Сейчас вы будете поднимать руки по правилу, когда услышите задание. Будьте внимательны! Итак, начали:

-Поднимают руки... мальчики.

- Поднимают руки  девочки.

- Поднимают руки те, у кого есть домашнее животное.

- Поднимают руки те, кто любит мороженое.

- Поднимают руки те, у кого есть бантики.

- Поднимают руки те, кто живет на улице ... (название улицы).

- Поднимают руки те, кто будет учиться в 1-ом классе. (Все дети поднимают руки, учитель проверяет правильность ответов).

- Вот здорово, теперь я узнала, кто из вас любит мороженое, а у кого есть домашние животные.

Ребята, нравится ли вам работать по новому правилу? Значит, вы согласны принять его в нашу школьную жизнь?

Итог занятия. 

-Интересно ли было?

-Какое у нас теперь есть школьное правило?

 -Когда нужно поднимать руку?

- Что еще очень важное произошло сегодня на уроке? Зачем люди знакомятся?

-Раз мы с вами подружились, давайте поблагодарим друг друга.