Главные вкладки

    Презентация к уроку по иностранному языку (3 класс) по теме:
    Презентация: " Формирование УУД в начальной школе на уроках английского языка"

    Каргаполова Татьяна Михайловна

    Сегодня в пределах программ ФГОС много пишут и говорят об универсальных учебных действиях. Эта презентация посвящена УУД в начальной школе по английскому языку.

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в начальной школе УМК « Spotlight » Презентация подготовлена Каргаполовой Т.М, учителем английского языка

    Слайд 2

    «Ученик - не сосуд, который надо наполнить, а факел, который необходимо зажечь»

    Слайд 3

    Актуальность обусловлена потребностью общества и системы образования в формировании коммуникативных УУД учащихся, являющихся одной из основных составляющих умения учиться, начиная с младшего школьного возраста, что является требованием ФГОС.

    Слайд 4

    Цели и задачи Цель - формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка через использование разных видов деятельности. Задачи: определить сущность, особенности, значение коммуникативных УУД; разработать комплекс заданий (задач) для формирования коммуникативных УУД у школьников; формировать и развивать коммуникативные УУД за счёт использования ЭОР, ресурсов сети интернет, разных видов деятельности;

    Слайд 5

    Ожидаемые результаты Должны быть сформированы: умения проявлять активность в познании окружающего мира научиться добывать знания из различных источников информации, её анализировать делать обобщение формулировать и аргументировать выводы уметь применять полученные знания на практике в различных ситуациях.

    Слайд 6

    Универсальные учебные действия (в широком значении) Умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта .

    Слайд 7

    Универсальные учебные действия (в узком значении) Совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.

    Слайд 8

    Виды Универсальных Учебных Действий Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

    Слайд 9

    Личностные универсальные учебные действия способствуют развитию личностных качеств и способностей ребёнка Формирование Личностных УУД: Рассказ о себе и своей семье Диалог со сверстниками и учителем Знакомство с традициями и обычаями страны изучаемого языка

    Слайд 10

    Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию и регулирование учащимися своей учебной деятельности и формируются при помощи: Игры в процессе обучения. Инсценировок сказок. Разыгрывания диалогов. Составления рассказа по цепочке, по опорной схеме, по картинкам. Тестовых заданий для самоконтроля.

    Слайд 11

    Познавательные универсальные учебные действия общеучебные ; логические; действия постановки и решения проблем 1.Работа с текстами - обучение чтению. Умение выделять главное Умение строить высказывания с опорой на картинки Понимание содержания текста Составление оригинального текста на основе плана

    Слайд 12

    2. Работа с грамматическим и лексическим материалом. Учить анализировать Заполни таблицу Заверши предложение Вставь недостающие слова Замени картинки словами Лексические игры – использование ребусов и кроссвордов Использование ребуса, как средство введения новой темы

    Слайд 13

    Отработка НЛЕ Отработка лексических и фонетических навыков Составь слова из букв другого слова Соотнеси слова со звуками Использование ребусов и кроссвордов в качестве домашнего задания

    Слайд 14

    3. Постановка и решение проблем осуществляется при проектной деятельности. Нарисуй и расскажи о своей любимой игрушке. Придумай, нарисуй и опиши инопланетянина по опорным вопросам Нарисуй и расскажи о своем любимом времени года

    Слайд 15

    Коммуникативные УУД Коммуникативные УУД - действия, которые обеспечивают социальную компетентность и сознательную ориентацию учащихся на позиции других людей (прежде всего, партнера по общению или деятельности), умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

    Слайд 16

    Формируются во всех видах речевой деятельности: аудировании , говорении, чтении и письме Активизация монологической речи. Создание на уроках ситуации успеха. Разучивание песен Использование стихов - договорок при разучивании лексики

    Слайд 17

    Общеучебные универсальные действия: 1.Действия по самостоятельному выделению и формулированию познавательной задачи. 2. Действия по поиску и выделению необходимой информации. 3. Действия, связанные с осознанным и самостоятельным построением устного и письменного речевого высказывания на ИЯ; 4. Действия по выбору языковых средств; 5. Действия, связанные с рефлексией; 6. Действия смыслового чтения.

    Слайд 18

    Используемые технологии при обучении коммуникативным УУД Технология интерактивного обучения Информационно-коммуникационная технология обучения Технология проблемного обучения Метод проектов

    Слайд 19

    Игровые методы и ситуации Оправдывает необоснованное требование общаться на английском языке с учителем и одноклассниками. Позволяет найти способы сделать для учащихся коммуникативно-значимыми фразы, в основе которых лежат простейшие грамматические модели. Психологически оправдывает и делает эмоционально привлекательным повторение одних и тех же речевых моделей и стандартных диалогов. Развивает способность анализировать, сравнивать и обобщать. Позволяет активизировать резервные возможности обучаемых. Знания применяются практически. Вносит разнообразие в учебный процесс. Развивает творчество школьников. Учит организовывать свою деятельность.

    Слайд 20

    Подводя итог можно сказать, что каждый урок иностранного языка, как и внеклассная и внеурочная деятельность способствуют развитию коммуникативных УУД. Результатами своей деятельности по формированию коммуникативных учебных действий на уроках английского языка на данном этапе я считаю: умение детей учитывать позиции других людей. умение учащимися слушать, вступать в диалог, спрашивать. умение детей участвовать в коллективном обсуждении.

    Слайд 21

    Есть три ошибки в общении людей: первая - это желание говорить прежде, чем нужно; вторая - застенчивость, не говорить когда это нужно; третья - говорить, не наблюдая за вашим слушателем. Конфуций

    Слайд 22

    Результат работы: Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим желанием шли на занятия. Родители должны видеть положительные результаты работы детей. Преподаватель должен получать удовольствие от каждого занятия с детьми.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Формирование универсальных учебных действий у учащихся начальной школы на уроке английского языка

    В настоящий момент модернизация образовательной системы ставит нас перед необходимостью формировать у учащихся способность к обучению в течение всей жизни. для достижения этой цели учителю необходимо,...

    Формирование универсальных учебных действий у учащихся начальной школы на уроке английского языка

    Необходимость формирования у учащихся осознаётся особенно остро всвязи с модернизацией российского образования, поэтому необходимо научит обучающихся учиться. В статье представлены планомерные действи...

    Методические материалы для формирования УУД в начальной школе на уроках математики

    Материал дает инструментарий для формирования УУд на уроках математики в на чальной школе....

    Проектная деятельность в начальной школе на уроках английского языка

    Статья-  анлиз: о том как важна проектная самостоятельная работа младших школьников на уроках английского языка....

    Проектирование программы формирования УУД в начальной школе на примере программы «Музыка» под редакцией Сергеевой Г.П., Критской Е.Д. в контексте ФГОС второго поколения

    Современный период в российской истории и образовании - время смены ценностных ориентиров. В этих условиях современному российскому образованию отводится ключевая роль в деле воспитания нового поколен...

    Применение здоровьесберегающих технологий в Начальной школе на уроках английского языка

    Использование сдоровьесберегающих технологий на уроках английского языка в Начальной школе...