Английский 3 класс Числительные
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему

Тема: Числительные 11-19, 20-90

Основные задачи:

1.Развивать умения и навыки устной речи:

- тренировать в употреблении в речи числительные 11- 20;

- учить употреблять в речи числительные от 20 до 100;

- учить вести диалог этикетного характера, используя модальный глагол may.

2. Развивать умения в чтении: учить читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале.

3. Воспитывать этикет общения

Вид урока: объяснение нового материала

Тип урока: комбинированный

Оборудование: магнитофон, филворд, таблицы с числительными, карточки для учащихся, карточки с числами, таблица вопросительных слов.

Материал: М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева

«Enjoy English» 3 класс

Ход урока

1. Организационное начало урока.

1. Приветствие.
2. Беседа с дежурным.
3. Речевая разминка.

1. спряжение глагола to be

I am happy.

You are happy.

He is happy

She is happy.

We are happy.

They are happy.

2. спряжение глаголов в Present Simple

I swim

You swim.

He swims.

She swims.

We swim.

They swim.

II. Активизация ранее полученных ЗУН

1. Решение филворда. Найти спрятанные слова. Сначали работают по карточкам, затем проверяется на доске.

           (one, nine, six, four, eight, seven, two,  

             five, ten, three)

2. - Какие это слова?  (Числительные)

- Let’s cоunt. Давайте посчитаем.

- На прошлом уроке мы познакомились числительными от 11 до 19. Как они образуются? (на доске вывешиваются таблицы)

1 – one

2 – two

3 – three

4- four

5 – five

6 – six

7 – seven

8 – eight

9 – nine

11 – eleven

12 – twelve

13 – thirteen

14 – fourteen

15 – fifteen

16 – sixteen

17 – seventeen

18 – eighteen

19 - nineteen

3. Аудирование

ex. 1, p. 43 Name the numbers on the picture. Назовите цифры на гирлянде.

Теперь послушайте ответ слоненка Томаса и назовите цифры, о которых он забыл.

III. Формирование новых знаний и навыков.

1. Введение нового материала.

- Мы уже знаем как образуются числительные от 11 до 20. Сегодня мы познакомимся числительными от 20 до 100. Обратите внимание на таблицу и скажите, как же образуются эти числительные. (с помощью суффикса -ty).

20 – twenty

30 – thirty

40 – forty

50 – fifty

60 – sixty

70 – seventy

80 – eighty

90 - ninety

• Обратите внимание на правописание числительных 20,30,40,50.

2. Читают числительных хором, по одному, по цепочке.

3. Класс делится на две команды. Показывается цифра. Первая команда добавляет впереди этого числа 1 и называет какое получилось число. Вторая команда добавляет позади 0 и также называет свое число. Например: цифра 2, 1 команда называет 12 (twelve), 2 команда – 20 (twenty)

4. Физкультминутка.

Touch your head, touch your nose,

Touch your ears, touch your toes.

Jump and run!

Let’s have fun!

Wash your face!

Wash your hands!

Clean your teeth!

Stay healthy, please!

IV. Развитие навыков чтения.

    1. Ex.2, p.43

                       - аудирование

                       - чтение за диктором

                       - индивидуальное чтение по цепочке

2. Проверка домашнего задания

        a) ex. 5, p.42 – чтение текста вслух.

        b) ex. 6, p. 42 – вопросо-ответная работа

           - 1 ученик читает вопрос, вставив нужное слово

           - 2 ученик отвечает на вопрос.

5. Введение нового грамматического материала.

Модальный глагол may – можно

- Для того чтобы спросить разрешения что-либо сделать, мы можем сказать: «May I…» - «Можно мне…?»

Правило на странице 43.

Ex. 3, p.43

         - читают вслух вопросы и называют соответствующие номера картинок

6. Подведение итогов

- Что нового мы сегодня узнали?

   Вставление оценок

- Домашнее задание: ex. 4, p.29 рабочая тетрадь, читать упр.6