Конспект урока по английскому языку «Reading lesson. Good friends»
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Этап урока

Методы и приемы

Хронометраж

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя                                             Деятельность учащихся

I. Этап самоопределения к деятельности

Словесный

Беседа

2 мин.

- Stand up children. Good morning.  I’m very glad to see you.

Sit down, please.

- Now I’d like you to answer my questions.

- What date is it today?

- What season is it now?

- Do you like spring?

- How are you?

Good for you, thank you.

Приветствуют учителя

Отвечают на вопросы учителя

Today is the 17th of April  

It is spring

К.: владеть диалогической формой речи

Л.: формирование позитивного отношения к учебному процессу

II. Актуализация знаний и мотивация

Словесный

Хоровое повторение

Наглядный

Демонстрация слайдов

5 мин.

- Let’s continue our lesson with the phonetic drill. Look at the screen. Here you can see a phonetic drill. Say, what sound we are going to practice today?  

-That’s right. Look at me and repeat after me: [æ], [æ], [æ]

- Now, I’ll read the poem, listen to me very carefully.

My cat is black.

My cat is fat.

My cat likes rats.

Rats are fat

-Let’s read the words with the sound [æ]

-Who can translate this poem?

-Now, let’s read this poem line by line, after me all together.

-Now, let’s read this poem line by line, one by one.

-Who wants to read the whole poem?

- Well done!

Отвечают на вопросы учителя

Today we are going to practice the sound [æ]

Повторяют за учителем

Слушают учителя

Переводят

Читают за учителем

Читают друг за другом

Р.: выполнять действие в соответствии с требованиями учителя

Л.: мотивация к учебной деятельности

III. Постановка учебной задачи

Словесный

Беседа

Наглядный

Работа с учебником

3 мин.

- What was your hometask?

- Now, let’s check your hometask in activity book.

- Good for you.

in activity book p. 86

Проверяют домашнее задание в рабочей тетради

К.: владеть диалогической формой речи

Л.: формирование позитивного отношения к учебному процессу

IV. Открытие нового знания

Наглядный

Работа с учебником

Словесный

Беседа

Практический

Динамическая пауза

Видеофрагмент

15 мин.

2 мин.

- Now, open your Reader book at p. 70 ex. 1.

Look at the pictures.

-Who are friends? What do you think?

-Let’s read the first part of the story.

- Let’s translate this text one by one line by line.

- Let's read the second part of the story.

- Let’s translate this text one by one line by line.

- Now, match the pictures and the parts of the story.

- Let’s check.

-Well done. Now, let’s have a little rest and continue our lesson.

Высказывают свои предположения

Читают рассказ

Переводят друг за другом

Читают рассказ

Переводят друг за другом

Подбирают рисунок к каждой части рассказа

Проверяют

Выполняют динамическую паузу

Р.: принятие и поддержание цели ориентиров, выделенных учителем

Л.: интерес к изучаемому предмету

Р: саморегуляция как способность к мобилизации силы и энергии

V. Первичное закрепление во внешней речи.

Практический

Работа с учебником

5 мин.

- Now, open at p. 72, ex. 4. Read the task.

Find in the story the sentences to the following sentences.

-Good for you!

Выполняют задание

П.: строить речевые высказывания в устной форме

П.: обращение к ранее усвоенной информации

Р.: выполнение пробного учебного действия.

VI. Включение в систему знаний

Словесный

Объяснение домашнего exзадания

1 мин.

- Open your record books, write down your home task. Your hometask will be: reader book at p. 73 ex. 7

Записывают домашнее задание, слушают пояснение

Р.: принимают учебную задачу на следующий урок

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой

Практический

Самостоятельная работа

5 мин.

- Now, open your reader book at p. 72 ex. 5. Find in the story the answers to the following questions. Five minutes for you.

-Let’s check.

Выполняют самостоятельно задание

Взаимопроверка

Л.: интерес к изучаемому предмету

VII. Рефлексия

Аналитический

анализ

2 мин.

- And now children, what was the topic of the lesson?

Thank you for the lesson and goodbye!

Отвечают на вопросы

-We’ve read the story about friends.  

Л.: оценка собственного включения в работу