Использование цветоведения на уроках
учебно-методический материал по изобразительному искусству (изо, 2 класс) на тему

Использование цветоведения на уроках

 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Лопашева  Лариса Анатольевна

учитель ИЗО МАОУ «Гимназия №9»

ЦВЕТОВЕДЕНИЕ – это комплексная наука о цвете, включающая систематизированную совокупность данных физики, физиологии и психологии, изучающих природный феномен цвета, а также совокупность данных истории искусства,  философии, эстетики, этнографии, литературы, изучающих цвет как явление культуры.

Физика изучает природу цвета
Физиология – процесс восприятия цвета человеком
Психология – воздействие цвета на психику человека
Медицина – фармакологию света (цвета)
В теории живописи – художественные и эстетические свойства цвета

В начальных классах изучают:

1. Основные цвета
2. Прием смешения красок и получения новых цветов
3. Добавление белой и черной краски
4. Несобственные качества цвета

В пятых классах изучается роль цвета в декоративно-прикладном искусстве

С шестых классов начинается изучение научного цветоведения:

1. Физическая природа цвета
2. Счастье видеть мир цветным
3. Почему небо голубое, а закат красный
4. Оптическое смешение цветов
5. Пространственное смешение цветов
6. Фармакология света (цвета)
7. Психофизиологическое воздействие цвета на организм человека
8. Колорит в натюрморте
9. Роль света в пейзаже
10. Выражение эмоций и чувств человека через цвет
11. Помощь цвета в изображении человека

__________________________________________________________________

Примерный план урока (2-й класс, IV четверть)

Тема четверти: «Как говорит искусство»

Тема урока: «Цвет как средство выражения: «теплые» и «холодные» цвета»

Ход урока:  

Рассмотрите внимательно все оттенки цветового круга и попытайтесь их назвать.

Дети называют цвета входящие в цветовой круг: Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый.

Между красным и оранжевым будет красно-оранжевый, между желтым и оранжевым – желто-оранжевый и так далее между каждой парой цветов.

Цветовой круг обычно делят на две части – теплую и холодную.

Теплые цвета: красные, желтые, оранжевые и все цвета, в которых имеется хотя бы частичка этих цветов. Что напоминают теплые цвета?

Возможные ответы детей: солнце, восход, закат, огнь, то, что дает тепло.

Холодные цвета: синие, голубые, сине-фиолетовые, сине-зеленые. Холодные цвета ассоциируются в нашем представлении с чем-то действительно холодным.

Дети приводят примеры– льдом, снегом, водой, лунным светом…

Теплые цвета воспринимаются как более радостные, веселые, солнечные, в то время как холодные навивают грусть, печаль, тревогу, возможно загадочность и таинственность.

В творчестве любого художника есть периоды, в которые он отдает предпочтение той или иной цветовой гамме. Так, испанский художник П. Пикассо в одно время работал с холодными цветами, в другой период – с теплыми (так называемый голубой и розовый периоды в его творчестве). Одни художники могут писать красками теплого оттенка, другие отдают предпочтение холодным цветам.

Проводится игра.

Класс делится на 2 команды. На доске вывешены силуэты, из липкого двустороннего скотча на больших листах, замка Снежной Королевы и Жар- птицы. На горизонтальной плоскости разложены кусочки бумаги «теплых» и «холодных» цветов.

Одна команда оформляет этими кусочками цветной бумаги Жар-птицу, а другая замок Снежной Королевы.

Подводится результат выполненного коллективного задания.

Индивидуальная практическая работа.

Изображение Жар-птицы или замка Снежной Королевы по выбору. Работа выполняется гуашью крупными мазками (большой кистью).

__________________________________________________________________

Примерный план урока (6-й класс, IV четверть)

Тема урока: «Пейзаж-настроение. Природа и художник»

Ход урока:

Цвет – это один из признаков видимых нами предметов, создающий зрительное ощущение.

Многоцветие живой природы по-своему радует нас во все времена года. Каждому времени года соответствует определенная палитра сочетающихся друг с другом красок. Вы можете остановить свой выбор на нежных весенних и сочных летних, ярких осенних и приглушенных зимних тонах. В творческой работе придерживайтесь принципа цветовой гармонии, и ваши рисунки получатся действительно красивыми.

Весна

Весной природа одевается в нежные и не слишком яркие наряды. Поэтому и весенняя палитра состоит из мягких пастельных тонов: кремового, розового, абрикосового, голубого, сиреневого, светло-желтого и охристого. Ну, а для контраста – цвет молодой зелени, маково- красный и ярко-желтый.

Лето

Краски лета сочные, яркие и радостные. Палитру составляют травянисто-зеленый, алый, малиновый, синий, желтые цвета. К каждому локальному цвету подбирается богатая гамма разнообразных сложных оттенков.

Осень

Осеннюю палитру составляют краски с теплым основным тоном, словно излучающие свет. Очень эффектно выглядят композиции, построенные на контрастах синего и оранжевого, желтого и фиолетового, красного и желтого; темные красно-коричневый, бордовый и фиолетовый цвета ярче и заметнее в сочетании со светлыми охристыми тонами. Основную цветовую гамму может дополнить зеленый цвет хвои.

Зима

Для зимней палитры характерны светлые оттенки голубого, фиолетового, сияющие синеватые тона льда, контрасты белого и черного цветов. Композиции чаще всего ясные, четкие, лаконичные. Романтический образ зимы помогут создать нежные цвета, удачно сочетающиеся с нейтральными серыми оттенками.

Индивидуальная практическая работа.

Составить палитру времен года.

Одним из первых, кто начал исследовать воздействие цвета, был И. Гёте, который как поэт смог убедительно прочувствовать, что в зеленом цвете заключены доброта, умиротворение, способность успокоить глаз и душу, синий цвет вызывает чувство холода, а красный действует устрашающе.

И. Гёте любил рассматривать один и тот же пейзаж через стекла зеленого, желтого, красного и других цветов и наблюдать, как при этом изменяются восприятие и эмоциональное состояние человека.

Принято считать, что богатый ассоциациями красный цвет – возбуждающий, согревающий, оживляющий, активный, энергичный; желтый цвет – теплый, бодрящий, веселый, привлекательный; оранжевый цвет – веселый, радостный, пламенный, добрый. Богат ассоциациями и зеленый цвет, он создает спокойное, приятное и мирное настроение.

А вот синий цвет характеризуют как серьезный, печальный, тоскливый, сентиментальный, спокойный. Фиолетовый цвет соединяет эмоциональное воздействие красного и синего цветов – он является одновременно и притягивающим и отталкивающим, полным жизни и вместе с тем вызывающим тоску и грусть.

Восприятие цвета очень индивидуально. Особенности детского восприятия заключаются в том, что зрительный аппарат ребенка еще недостаточно сформирован, и оценки психического, физиологического и эстетического порядка выступают на равных и тесно слиты с нравственными.

Ребенок, осваивая окружающий мир, культуру общества, в том числе и цветовую культуру, должен овладеть определенными эталонами цвета, то есть научиться видеть мир во всем многообразии цвета и систематизировать то, что видит, и то, с чем он действует.

Игра «Цвет и чувства».

 Выберите из столбца какое-нибудь слово и нарисуйте цветовое пятно, которая возникнет в вашем воображении. Особое внимание обратите на цветовое решение вашего замысла, постарайтесь, чтобы цвет передавал чувства, соответствовал слову, которое вы выберете. Используйте разнообразные художественные материалы (акварель, пастель, гуашь и др.).

ЧУВСТВА

радостный

счастливый

печальный

дружелюбный

сердитый

озабоченный

испуганный

таинственный

спокойный

завистливый

героический

удивленный