Конспект урока изобразительного искусства "Натюрморт"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 3 класс)

1.Организация на урок.

2.Определение темы урока.

3.Работа по теме урока. Беседа.

Появление жанра

Темы натюрморта

4.Просмотр презентации

5. Правила составления натюрморта.

6.Составление натюрморта детьми

7. Работа в группах

(звучит музыка)

8.Объяснение последовательности выполнения работы

9. Физкультминутка

10.Самостоятельная работа

(звучит музыка)

10.Подведение итога урока.

- Здравствуйте, дети. Сегодня на уроке изобразительного искусства у нас гости. Посмотрите на них, поздоровайтесь. Во время урока поворачиваться не надо.

- На доске вы видите две картины. Назовите жанры изобразительного искусства, к которым они относятся.

(пейзаж, портрет)

- Есть рамка для третьей картины. А вот в каком она жанре должна быть написана, вы должны определить сами. И название этого жанра является темой сегодняшнего урока. Для этого вы видите предметы – подсказки на доске.

 (самовар, чашка, плюшки, баранки, цветы)

- Да, на этом месте должен быть натюрморт.

Что такое натюрморт?

- Это жанр изобразительного искусства (живописи или графики), посвященный изображению обычно неодушевленных предметов, объединенных в одну композицию.

Если видишь на картине

Самовар ты на столе,

Или виноград в корзине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу,

Знай, что это … (натюрморт)

Давным-давно, ещё лет 300 назад натюрморт не считался высоким жанром изобразительного искусства. Ценились очень портреты, пейзажи, картины с сюжетом. Правда, практически все художники-портретисты, пейзажисты  натюрморты изредка рисовали. Но он считался как упражнение для отработки техники рисования, как карандашом, так и цветом. И до сих пор в художественных школах, студиях очень много пишут и рисуют учебные натюрморты. Уже позднее, примерно 150-100 лет назад люди стали видеть в нарисованных натюрмортах красоту обычных предметов, какую они не замечали в повседневной жизни. Так появился равноценный жанр в изобразительном искусстве  - натюрморт.

- Натюрморты могут быть разной тематики, например:

- цветы и фрукты;

- охотничий;

- завтрак, чаепитие;

- дачный (деревенский)

На натюрмортах могут быть добавлены и одушевленные объекты: насекомые, птички, кошка, собачка, даже человек. Но все они играют в картине второстепенную роль. Бывает, что при изображении натюрморта на заднем плане картины видно окно, а за ним и пейзаж. Особенно любят изображать так натюрморты на фоне пейзажа современные художники.

- Сейчас с вами мы посмотрим картины в жанре «Натюрморт» художников прошлых веков и современных.

(просмотр презентации)

- Есть правила при составлении композиции натюрморта. В центре ставится самый красивый, высокий предмет. Другие предметы должны быть разного размера, формы. Расставляя их, нужно помнить, что предметы должны перегораживать немного друг друга. Что-то ставится ближе, что-то дальше. Предметы должны быть объединены одной темой (цветы, фрукты, чаепитие, овощи, урожай)

- Сейчас я попрошу двоих ребят составить у доски натюрморты.

Всё для этого есть на столе. Кто желает попробовать?

(двое детей составляют натюрморты)

- Сейчас поработаем в группах. Каждой группе будет дано 2 задания.

1. Рассмотреть открытки с изображением картин. Определить жанр.

2. Составить натюрморт, используя клей, изображения предметов и лист цветного картона. Назвать свою композицию.

(Дети работают в группах)

- Сегодня на уроке мы будем рисовать натюрморт с натуры. Это ваза с цветами и мандарин.

(ставится натюрморт)

- На этом уроке надо выполнить рисунок. Кто успеет, можно начать работу красками. На следующем уроке мы с вами продолжим работу над этим натюрмортом.

- Начинаем с определения границ рисунка (верх, низ). Рассматриваем, отмечаем границы вазы и цветов сразу. Смотрим, какое расстояние по высоте занимает ваза, цветы (одинаковое). Как располагаются и какого размера желтые цветы. Где, какой формы мандарин.

( учитель показывает выполнение построения композиции на доске)

- Работу красками начинаем с лессировки (намечаем цвета предметов). Чтобы получился объем предметов, надо не забывать о светотени  предметов, о рефлексах, о падающей тени.

(учитель показывает образец на доске)

- Немножко отдохнем. Встаньте. Зарядка для глаз.

- Теперь приступаем к самостоятельной работе. Не забудьте о правильной посадке. Взяли карандаш, начинаем рисовать.

(самостоятельная работа)

- Что мы с вами сегодня рисовали? Что такое натюрморт? Какие темы натюрморта могут быть?

- Спасибо за урок.