технологическая карта занятия по дифференциации строчных букв Б Д
материал по логопедии (1 класс) по теме

Составитель: учитель-логопед Мироманова Н.В

Технологическая карта логопедического занятия для учащихся 1 класса (школа 2100):

«Дифференциация букв б-д»

Цель занятия: организовать деятельность учащихся по различению рукописных и строчных букв «б» и «д» изолированно, в слогах, словах.

Задачи занятия:

1.  научить детей сравнивать буквы б - д по начертанию, соотносить эти буквы с символами и звуками;
2. закрепление правильного написания букв «б»-»д» на письме (изолированно, в слогах, словах)
3. развивать у детей оптические представления, слуховое внимание и память, логическое мышление, зрительное и слуховое внимание. 
4. организовать рефлексивную деятельность учащихся;
5. развивать  коммуникативные навыки;
6. формировать работу  в парах, самостоятельную работу.

Универсальные учебные действия, формируемые у учащихся  на занятии:

-познавательные УУД ( Развитие  умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, анализировать, обобщать и делать выводы)

регулятивные УУД (. Развивать  умение высказывать своё предположение на основе предложенной информации; оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; Осуществлять познавательную рефлексию.)

-коммуникативные УУД : ( Развитие умения слушать и понимать других; строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; оформлять свои мысли в устной форме; умение  работать в паре.

-личностные УУД  (Развитие умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции, формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности)