Работа со слоговыми таблицами как средство развития технической стороны чтения у учащихся 1 класса, имеющих ФФНР, в условиях школьного логопункта.
презентация к уроку по логопедии (1 класс) по теме

Чтение оказывает значительное влияние  на усвоение программы общеобразовательной школы. Сейчас немало  детей, которые не могут овладеть полноценным навыком чтения на протяжении всего периода обучения в школе. Из-за этого ребенок испытывает большие трудности при подготовке домашних заданий, безграмотно пишет, с трудом сочиняет, не может решать задачи. У ребенка формируется неуверенность в достижении хороших результатов, снижается успеваемость, возникают конфликты с учителями.

Проблема формирования навыков письменной речи наиболее актуальна в школе. В последнее время возросла численность детей, поступающих в 1 класс, имеющих фонетико-фонематическое недоразвитие речи.Чтение данной группы детей отличается замедленностью, большим количеством специфических ошибок (замена слов и смешение элементов слова, замена одних букв другими), интонационной бедностью. Часто чтение является побуквенным, угадывающим. Обнаруживается и недостаточное понимание прочитанного. Поэтому, целью своей  работы с детьми, имеющими ФФНР,  я считаю  предупреждение развития дислексии посредством  применения слоговых таблиц на занятиях по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у учащихся 1 классов для совершенствования технических навыков чтения и предупреждения дислексии.