Отклонения в развитии
статья по логопедии на тему

               Познакомьтесь с этапами развития речи детей в норме. Если вы обнаружили, что у вашего ребенка есть отклонения от нормы, то поспешите на консультацию к специалисту. Очень часто можно слышать от родителей раздраженные вопросы: "А куда смотрел участковый педиатр, воспитатели, если ребенок посещал дошкольное учреждение?". Прежде всего, вы и только вы должны следить за особенностями своего ребенка и не смотреть на свое чадо сквозь розовые очки, не замечать проблем его развития. Вы должны реально оценивать ситуацию и ни в коем случае не слушать мнения разных людей,  утверждающих, что с их ребенком или ребенком их хороших знакомых было то же самое, а сейчас все замечательно. Некоторые родители попросту боятся обращаться к специалистам.
Не нужно бояться обращаться за помощью! Если в раннем возрасте обнаруживается дефект, он, в большинстве своем, может быть скомпенсирован (при условии отсутствия органического поражения центральной нервной системы).

Основные причины отклонений в развитии детской речи.
1.Наследственные.  2.Психические заболевания родителей.
3.Нарушение обмена веществ. 4. Диабет. 5. Алкогоголизм и наркомания.                                                  
Осложнения беременности 

Токсикозы.  Анемия, пороки сердца матери. Артериальная гипертония.

Дефекты плаценты (преждевременная частичная отслойка).

Аномалии развития пуповины. Несовместимость крови матери и плода.

Инфекционные заболевания от 4–6 мес.(краснуха, корь, герпис, грипп)

Осложнения при родах (наложение щипцов, кесарево сечение)

Заболевания ребенка в первые 2 года жизни (дизентерия, желудочно-кишечные расстройства)

Влияние среды общения 

• Длительные психотравмирующие ситуации.
• Социально – бытовая запущенность
• Двуязычие в семье
  Отклонения в развитии. 

• К концу первого месяца ребенок не кричит перед кормлением.
• К концу 4 месяца не гулит, когда с ним начинают разговаривать близкие люди.
• К концу 5 месяца не пытается поворачивать голову в сторону предметов, людей, которые называет близкий ребенку человек.
• К 7 месяцам не узнает голоса близких людей
• К 9 месяцам у ребенка нет лепета и он не может повторить за взрослым звукосочетания, слоги.
• К 1 году не произносит ни одного слова, не может выполнять просьбы.
• К 1 году 9 мес не может произнести 6 осмысленных слов.
• С 2 до 6 лет должно вызывать беспокойство состояние, когда ребенок все понимает, но не выполняет просьбы взрослого, использует для общения жесты, но при этом ничего не говорит нив 2, ни в 2,5, ни даже в 3 года
• Ребенку 3 года, но большинство звуков он выговаривает неправильно,
  переворачивает слова. Речь такого ребенка непонятна окружающим.
• Ребенку 4 года, но в его речи присутствуют грубые грамматические ошибки.
• Ребенку 5-6 лет, а он невнимателен, быстро отвлекается, не любит учить стихи, плохо
  запоминает. С трудом осваивает счет, образы букв и цифр, не может выделять звуки в словах и называть их последовательно.
              Учитель-логопед                                       Н. Е. Белькова