Технологическая карта урока: Внеклассное чтение. А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино» 2 класс
план-конспект урока по логопедии (2 класс)

Технологическая карта урока: Внеклассное чтение. А. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино» 2 класс

Цель урока учителя: работа с текстом

Задачи: совершенствование понимания прочитанного

Цель урока логопеда: развитие навыка чтения и понимания прочитанного

Лексическая тема: А.Н. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино»

Задачи урока:

Обучающие:

 1 Совершенствование навыка чтения

 2. Совершенствование навыка понимания прочитанного

3.  Совершенствование навыка точно отвечать на вопрос

4. Совершенствование навыка понимания пословиц  

5. Обогащение словарного запаса  

6. Развитие связной речи

7.Развитие умения составлять синквейн

8. Совершенствование орфографической зоркости и усвоения орфографических правил

Развивающие: 

1 Развитие психологических предпосылок к обучению (устойчивость внимания, восприятия, способность к запоминанию, познавательная активность)

2. Развитие регулирующей и коммуникативной деятельности:

-планирование деятельности, проговаривание последовательности деятельности, контроль за ходом своей деятельности (самоконтроль)

- умение делать выводы

-работа в определенном темпе

-развитие самостоятельности и самооценки

3. Развитие пространственных представлений

Воспитывающие: 

1. Развитие чувства ответственности, уверенности в себе
2. Развитие личностных качеств (организованность, воспитанность, взаимоуважение)
3. Воспитание позитивного отношения и познавательного интереса к русскому языку

Подчеркни:    У меня всё получилось!       Я старался (старалась)!

Работа с текстом

Буратино знакомится с обитателями пруда, узнает о пропаже четырех золотых монет и получает от черепахи Тортилы золотой ключик.

Буратино не мог утонуть в пруду. Ведь он был деревянный. Деревянный человечек лежал на поверхности воды в зелёной рясе. Многочисленные обитатели пруда облепили его. Наконец Буратино поплыл к большой водяной лилии. Он уселся на листе лилии. Буратино стал рассказывать большеротым лягушкам о своих несчастных приключениях. Лягушки пожалели Буратино. Они принесли ему со дна пруда «съедобные вещи». От этой еды Буратино чуть не стошнило. Лягушки очень хотели помочь Буратино. Они решили позвать на помощь старую черепаху Тортилу. Черепаха рассказала Буратино об обманщиках лисе и коте. Тортила вспомнила злодеяния Карабаса Барабаса. Старая черепаха пожалела глупого мальчишку. Она подарила ему ключик от таинственной двери.

Ответь на вопросы: Можно назвать текст кратким пересказом? Буратино мог утонуть в озере? Обитатели пруда не хотели помогать Буратино? Старая Тортила рассердилась на Буратино? Тортила подарила мальчику золотые монеты?

Девочка с голубыми волосами хочет воспитывать Буратино.

Буратино проснулся бодрый и здоровый. Девочка Мальвина решила накормить его вкусным завтраком. Но Буратино совершенно не умел вести себя за столом. Он набил полный рот пирожными. Невоспитанный мальчик пролил какао на скатерть. Буратино ел руками и облизывал пальцы. Мальвина решила взяться за воспитание деревянного человечка. Друзья Мальвины сшили Буратино новую одежду. Но Буратино остался недоволен. Он не хотел носить девчачьи обноски. Урок арифметики расстроил Мальвину. А чтение и письмо довели Мальвину до слёз. Буратино никогда не видел перо и чернильницу. Ведь он не пошёл в школу! Расстроенная Мальвина решила наказать Буратино за непослушание. Пудель Артемон закрыл Буратино в чулане. Мальчик был возмущён такой несправедливостью. А в чулане жила летучая мышь. Она обещала помочь Буратино выбраться из чулана. Ведь в стране Дураков Буратино ждали кот и лиса.

Девочка с голубыми волосами хочет воспитывать Буратино.

Вставь пропущенные буквы.

Бур…тин…  пр…снулся   бодр…  и  зд…ровый.  Дев…чка  М…львина  р…шил…  нак…рмить  его вкусн…  завтр…ком. Но Буратин… с…вершенно  не умел  в…сти  себя  за  ст…лом.  Он набил  полн… рот   п…рожн… .  Невоспитанн…  мальчик  пр…лил какао на скатерть. Буратино ел руками и обл…зывал  пальцы. Мальвин… р…шила  взять…  за  восп…тание  деревянно…  ч…ловечка. Друзья  Мальвины  сшили  Бур…тино  нов…   одежду. Но  Б…ратино  остал…  недоволен. Он не хотел  н…сить  д…вчачьи  обноски. Урок  арифмети…  расстроил  Мальвину.  А чтен…  и  письмо довели Мальвину до слёз. Бур…тино никогда не видел п…ро и ч…рнильницу.  Ведь он не п…шёл в школу! Расстроенн… Мальвина  р…шила  наказать  Буратино за непослушан… . Пудель Артем…  закрыл  Буратин…  в чулане. Мальч…  был  возмущен такой неспр…ведливостью. А в чулане ж…ла л…тучая мышь. Она об…щала п…мочь Буратино выбрать…  из чулана. Ведь в стране Дур…ков Буратино ждали кот и л…са.