Зашумленные картинки на автоматизацию звуков [С,З, Ш,Ж] , дифференциацию звуков [C-Ш]
методическая разработка по логопедии

Логопедическая игра «Зашумленные картинки

Зашумленные картинки представляют собой контуры наложенных друг на друга предметов или животных. С их помощью возможно  одновременно закреплять автоматизацию звуков [С,З, Ш,Ж] , дифференциацию звуков (с-ш) и развивать зрительное восприятие и внимание .Что в дальнейшем поможет ребенку в устной и письменной речи.   Поскольку развиваем у детей - необходимые качества для успешной учебной деятельности.

Данная игра предназначена для детей, младшего школьного возраста, имеющих речевые нарушения.

Варианты игры:

 1. Пересчитай, обведи пальцем или фломастером столько картинок, сколько встретилось с заданными звуками.

2.Раскрасить картинку с одним звуком в желтый цвет, а с другим звуком в синий (Например, раскрась слова со звуком [ш] в желтый цвет, а со звуком [ж] в синий). Например, лягушка, мишка   -  ножик, жираф, флажок и т.д.

3. Назвать только те предметы, в названии которых звук находится в начале (в середине, в конце) слова.

4.Назвать предметы, обозначающие живые (неживые) объекты.

5. Подобрать слова – предметы к словам - признакам или словам – действиям, указанным логопедом.

6. Измени слова по образцу (один – много, назови ласково).

7. Придумай предложение или рассказ со словами, в которых встречаются автоматизируемые или дифференцируемые звуки.

8. Раскрась (вырежи) предмет с определенным набором свойств и признаков, указанным логопедом.

9. Составь пару предметов, придумав, что их объединяет.

[ж],[ж-ш]

    [з]