Конспект занятия.Формирование и развитие двигательных навыков и координации движений на примере лексической темы «Растительный мир (цветок)».
план-конспект по логопедии

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Центр Инклюзивного Образования «ЮЖНЫЙ»

Конспект группового занятия «Физическая активность».

Тема: Формирование и развитие двигательных навыков и координации движений на примере лексической темы «Растительный мир (цветок)».

учитель-логопед Кабанова О.Н.

2018-2019 учебный год

Задачи:

Образовательные:

1. Развивать функции руки, в том числе мелкую моторику;
2. Мотивация двигательной активности;
3. Поддержка и развитие имеющихся движений;
4. Учить понимать и выполнять простую устную инструкцию педагога.

Коррекционные:

1. Развивать произвольную деятельность, учить удерживать в руках разнообразные предметы, передавать их педагогу по просьбе.
2. Развивать тактильно-двигательное восприятие, память.
3. Развивать собственную активность ребенка.

Воспитательные:

1. Развивать потребность ребенка в общении со взрослым.
2. Формировать адекватные формы общения.

Тип занятия: 1) наглядно-предметная деятельность;

                        2) практическое занятие .

Методы: 1) объяснительный;

                2) наглядно-действенный;

                3) совместная деятельность с педагогом.

Оборудование: Искусственные цветы, су-джоку,  картон с изображением тучки и цветов, пластилин, влажные салфетки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

• Сообщение темы занятия. «Ребята, посмотрите , что я принесла вам? Цветы. Посмотрите на них какие они красивые. Давайте рассмотрим их, что есть у цветка? Стебель, листья, лепестки…».

2. Разминка.

• Упражнения на развитие крупной и мелкой моторики.

- Занятие начинается массажа пальцев рук под музыкальное сопровождение (Железнова Е. «Наш массаж…»)

 Ребенок находится в любом удобном ему положении .

Упр. 1. «Дождик». Учитель имитирует капли дождя,  рукой ребенка изображает падение капель на ладошку. Музыка Железновой Е. «Дождик».

Упр. 2. «Солнышко». Потягивание ребенка за руки вверх и опускание рук. Музыка Железновой Е. «Солнышко».

Упр. 3. «Цветочек». Учитель показывает упражнение. Дети руками выполняют покачивающие движения влево и вправо. Музыка Железновой Е. «Цветочек».

Упр. 4. «Ходит ёжик». Массаж рук с использованием су-джоку.

Упр. 5. «Соберем цветы». Наклоны вперед, поднимание предметов с пола, перекладывание предмета из одной руки в другую.  

3. Практическая часть.

Рисование пластилином «Дождик, лей -лей- лей , вырастут цветы скорей». Педагог  предлагает детям нарисовать пластилином капли дождя и серединки цветов.

4. Итог занятия.

• Поддержка, похвала, мотивация на дальнейшие занятия.