Интегрированный урок в 1 классе (математика+чтение+письмо) К. Чуковский "Тараканище"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Интегрированный урок «математика +чтение + письмо » по произведению К. Чуковского «Тараканище» (1 класс)

Цели:

Обучающая: 

          Научить следить  по тексту за звуковыми ориентирами, закрепить умение

          составлять математический рассказ по картинкам, считать в пределах 10.

Развивающая:

Развивать моторные навыки, интеллект, логическое мышление, творческое воображение, способствовать формированию эстетической культуры, пробуждать добрые чувства, развивать внимание, наблюдательность.

Воспитательная:

        Воспитывать интерес к учебе, прививать любовь к  животным и

        бережное отношение к ним.

Ход урока:

- Разгадайте слово, отгадав загадки:

Встаёт на заре, поёт во дворе.

На голове гребешок, кто же это? (ПЕТУШОК)  сл1

- Пятую букву этого слова запишите в окошко, которое посередине.

На овчарку он похож, что ни зуб – то острый нож!

Он бежит оскалив пасть, на овцу готов напасть. (ВОЛК) сл 2

- Последнюю букву этого слова запишите в первое окошко.

Он высокий и пятнистый, с длинной, длинной шеей.

И питается он листьями, листьями деревьев. (ЖИРАФ) сл 3

- Четвёртую букву этого слова запишите в последнее окошко.

Пышный хвост торчит с верхушки, что за странная зверюшка?

Щёлкает орехи мелко. Вы узнали? Это… (БЕЛКА)  сл 4

- В этом слове нам нужна тоже четвёртая буква, её запишите между третьим и пятым окошком.

Его весной и летом мы видим все одетым.

А осенью с бедняжки, слетают все рубашки. (ДЕРЕВО)  сл 5

- Шестую букву этого слова запишите в пустое окошко.

-Прочитайте слово, которое у вас получилось. (КОШКА)  сл 6

- Правильно. Давайте прочитаем стихотворение про эту кошку.

- Игра «Найди слово», заучить.

- Обвести по кальке.

ФИЗМИНУТКА   Как кошка греется на солнышке и потягивается

- У кошки много друзей. Они приходят к ней в гости и приносят угощения. Давайте посмотрим, кто сегодня пришёл к ней в гости?

- Работа по учебнику с. 47

- Кто пришёл в гости?

- Что они принесли с собой? Как назвать, одним словом?

- Что вы можете сказать о количестве овощей?

- Как можно получить число 5?

- Какие примеры состоят из одних и тех же чисел? Что сделали с числами?

-Давайте и мы с вами подружимся с кошкой, сходим к ней в гости и угостим.

- Работа в тетрадях

- Что мы принесли кошке? (конфеты, рыбок)

- Сколько конфет? Рыбок? Чего больше? На сколько?

- Сколько всего рыбок и конфет? Составьте математический рассказ. Какой пример запишем?

- Молодцы! Вот мы и подружились!

- Кошка великолепная хозяйка, она всегда рада своим гостям.

ФИЗМИНУТКА   МУЗЫКАЛЬНАЯ

- Замечательно отдохнули.

- Сегодня зайчики пришли не просто так. Они рассказали одну историю, которая приключилась с ними и их друзьями.

- Эту историю мы с вами сейчас прочитаем.

Чтение сказки К. Чуковского «Тараканище»

Работа по прочитанному:

- Кто ехал на велосипеде? (МЕДВЕДИ)  сл 11

- А задом наперёд? (КОТ) сл 12

- На воздушном шарике? (КОМАРИКИ)  сл 13

- А на автомобиле? (ЛЬВЫ)  сл 14

- А в трамвайчике? (ЗАЙЧИКИ) сл 15

- Кого же они так испугались?  

- Напечатайте это слово у себя в блокноте. Проверьте.  Сл 16

- А почему звери его испугались?

- Давайте нарисуем таракана.

- Кто же спас зверей? (ВОРОБЕЙ)  сл 17, напечатайте в блокнот.

- Нарисуем воробья – спасителя.

 Молодцы!

- Чем сегодня занимались на уроке?

- Что нового узнали на уроке?

- Что понравилось на уроке?

Спасибо за урок, молодцы!