План конспект урока по математике Тема Геометрические тела. Шар. Куб.( 1 класс)
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Тема Геометрические тела.  Шар. Куб.

Тип урока: комбинированный

Цель:  Познакомить с геометрическими телами – шаром, кубом. Повторить числа  от 11 до  20 .

Задачи:

Образовательные:

• Повторить изученные геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник.
• Познакомить учащихся с геометрическими телами: куб,  шар.
• Учить различать в окружающем мире предметы, имеющие форму изучаемых геометрических тел и фигур.
• Формировать навык счёта в пределах 11-20, сравнения чисел, соотнесения числа с количеством предметов.
• Учить решать простые задачи и оформлять их решение.

Развивающие:

• Развивать пространственное представление и ориентировку,  мыслительные операции (умение работать по словесной инструкции, классифицировать, складывать из частей целое, сравнивать), произвольное внимание.
• Продолжить работу по формированию правильного произношения, расширять представления об окружающем мире, пополнять словарный запас.
• Развивать логическое мышление.
• Развивать навык самоконтроля.

Воспитательные:

• Воспитывать трудолюбие, усидчивость, интерес к математике и бережное отношение к игрушкам.

Оборудование:

Демонстрационный материал:

• Набор геометрических фигур и геометрических тел.
• Предметы, имеющие форму шара,  куба.
• Наборное полотно “Цифры, знаки”

Раздаточный материал:.

• Занимательные письменные задания на листах.
• Конверты с разрезными картинками.

ТСО:

• Компьютер
• Проектор
• Экран

Презентация к уроку.

ПЛАН УРОКА:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

3. Сообщение новой темы.

4. Изучение нового материала.

5. Закрепление изученного материала. Практическое применение нового.

6. Итог урока.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие.

Какой у нас сейчас урок?

Сегодня на уроке математики мы отправимся в цирк, где встретимся с разными цирковыми актёрами. Чтобы попасть в цирк, нужно получить у клоуна Степана билет. <Слайд 1> А для этого необходимо выполнить задание.

1 Устный счёт (Увеличение на1 ,2,3,4,5

                           Уменьшить на 1,2,3,4,5

2Теперь мы можем отправляться в цирк. Занимать места в зале нам поможет попугай «Кеша»

Работа в тетрадях.

Арифметический диктант Число 10 увеличить на 1

                                                Число 10 увеличить на 2

                                                Число 14 уменьшить на 1

                                                 Число 16 уменьшить на 2

                                                 Число 13 увеличить на 2

11,12,13.14.15 <Слайд 6> 

Кеше очень понравилось, как вы трудились. Но ему пора лететь.

Физкультминутка  для глаз

3 Основная часть   <Слайд7> 

К нам на цирковую арену вышел   ПЁС   ЖОНГЛЁР

Словарная работа.

Жонглер - это цирковой артист, занимающийся жонглированием.

Жонглировать – это подбрасывать и ловить на лету одновременно несколько предметов.

Пёс-жонглёр очень любит геометрию. Он просит нас выполнить геометрические задания.

-Назовите геометрические фигуры.(Наглядно работаем у доски) Раздели эти фигуры на группы.

-По какому признаку их разделили?  ( фигуры во 2 группе имеют углы) <Слайд 8, 9> 

Физминутка про ёлочек   Физкультминутка 2

Сколько ёлочек зелёных,
Столько выполним наклонов. 
Сколько здесь у нас кружков,
Столько сделаем прыжков.

4  .Сообщение новой темы.

Все фигуры, о которых мы сегодня вспомнили, называются ПЛОСКИМИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ.

А есть ещё ОБЪЁМНЫЕ ФИГУРЫ. Они называются ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ТЕЛАМИ.

Сегодня мы познакомимся с некоторыми геометрическими телами.<Слайд107> 

-Что  принёс , чем  хочет играть  пёс ? ( шар, куб)

-Давайте сравним шар и круг.

-Чем они похожи? (круглой формой)

Чем  отличаются?(у шара объём ,круг плоская)

Чем можно сравнить куб?

-Чем они похожи? ( формой)

-Чем  отличаются? (у куба объём)

В какую группу включаем шар ?

 В какую группу включаем  куб ?

5. Изучение нового материала.

• Назовите предметы, имеющие форму куба.
• Назовите предметы, имеющие форму шара.

Пёс очень рад  вашим ответам.Он  подарит нам эти   геометрические тела ,Если мы

составим задачу, которая решается со сложением<Слайд 11>

6.Работа в рабочих тетрадях №36.

 Итог урока.

В гостях у кого мы сегодня были?

Какие задания предлагали нам цирковые артисты?

С какими геометрическими телами мы сегодня познакомились?

<Слайд 12> 

Спасибо за работу на уроке.