план-конспект занятия в ШБП по математике
план-конспект по математике на тему

План-конспект занятия по математике в ШБП по теме «Решение задач»

Ход занятия:

Цель: Систематизировать знания и умения, сформированные во время занятий в школе будущего первоклассника; способствовать развитию логического мышления, внимания, желания изучать математику.

Задачи:

Обучающие:

1. Закреплять прямой и обратный счёт в пределах 10.
2. Совершенствовать знания о геометрических фигурах.
3. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги.
4. Совершенствовать умение решать задачи.

Развивающие:

Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, память.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к занятиям математикой.

Оборудование:

Компьютер, рабочие тетради.

Ход урока

– Дорогие родители, дети! Сегодня у нас последнее занятие, и оно необычное. К нам сегодня на урок пришли гости – это ваши папы и мамы.. Мы сегодня им покажем, чему научились на уроках математики.

1. Повторение записи цифры 6. (слайд 1)

- Задумали число, когда его увеличили на 1, стало 6. Какое число задумали? (5)

-Что можно сказать о числе (цифре) 6? (высказывания детей)

2. Устный счёт.

Нужно найти лишнее число и объяснить, почему оно лишнее.

• 1 2 3 4 5 7 9 (2)
• 1 2 3 4 5 10 (10)
• 2 4 7 6 8 (7)
• 31 32 33 35 48 (32 и 47)

3 .Работа в тетради. Графический диктант.

Учитель показывает на доске и диктует.

Ставим карандаш на точку, ведём на 2 клетки вправо, 1 клетку вверх, 1 клетку вправо, 1клетку вверх, 1 клетку влево, 1 клетку вверх, 3 клетки вправо, 1 клетку вниз, 1 клетку влево, 1 клетку вниз, 1 клетку вправо, 1 клетку вниз, 2 клетки вправо и т. д.

1.  Физминутка.

Скок-поскок, скок-поскок, (Прыжки на месте на двух ногах.) 
Зайка прыгнул на пенек. (Прыжки на месте на двух ногах.) 
В барабан он громко бьет, (Шагаем на месте.) 
В чехарду играть зовет. (Хлопаем в ладоши.) 
Зайцу холодно сидеть, (Присели.) 
Нужно лапочки погреть. (Хлопаем в ладоши.) 
Лапки вверх, лапки вниз, (Руки вверх-вниз.) 
На носочки подтянись. (Потянулись, подняли руки  вверх.) 
Лапки ставим на бочок, (Руки на пояс.) 
На носочках скок-скок-скок. (Прыжки на месте на  двух ногах.) 
А затем вприсядку, (Приседаем.) 
Чтоб не мерзли лапки. (Топаем ногами.) 
Скок-скок-скок! 
Зайцы скачут: 
Скок-скок-скок! 
Да на беленький снежок. 
Приседают, слушают, 
Не идёт ли волк.

2. Решение задач (слайды 3.4)по тетради «Учимся решать задачи» (авторы Гаврина С.Е. и др.)

-  Во дворе гуляли куры и собаки. Девочка посчитала их лапы. Получилось десять. Сколько могло быть кур и сколько собак?

- В первой коробке 10 карандашей, во второй столько, сколько в первой, в третьей столько, сколько во второй. Сколько карандашей в третьей коробке?

-Брату 7 лет, а сестре 5. Сколько лет исполнится сестре, когда брату будет 10 лет?

6. Повторение счёта до 10 и обратно. (слайды 5,6) (самостоятельная работа)

-Давайте  вспомним счёт до 10. У вас на столах лежат карточки. Если мы правильно посчитаем до 10 и будем водить по линиям  карандашом, у нас получится рисунок. (самостоятельная работа).

-Какой рисунок получился? (самолёт)

1. Итог.

-Что узнали нового? Чему учились?

Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:

   1.     собака  00593_Kak-risovat-sobaku-dlya-detey-po-prostym-shagam

   2.    цифры  nsportal.ru›…2012/10/15…tsifry…obrazets…tsifr

    3.  курица  Яндекс.Картинки›курица рисунок для детей

 4. самолёт   Прописи по математике. Рабочая тетрадь для дошкольников 6-7 лет. В 2-х ч. Шевелев К.В.alleng.ru›d/doschk/doschk211.htm

5. Рабочая тетрадь по математике «Учимся решать задачи» Гаврина С.Е. и др.: М.,ООО Росмэн,2017г.