Открытый урок математики 3 класс. Тема: «Приемы устных вычислений в пределах 1000»
план-конспект урока по математике (3 класс)

Конспект урока математики

Тема: Закрепление по теме «Приемы устных  вычислений в пределах 1000» Тип: закрепление изученного материала.

Цель: учить читать и записывать трёхзначные числа; закреплять умение представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить навыки по нумерации в пределах 1000;

- закрепить умение умножать и делить трёхзначные числа на однозначные;

- закрепить умение решать задачи.

Развивающие:

- совершенствовать вычислительные навыки;

- развивать навыки самостоятельной работы, самоконтроля, самооценки;

- развивать умение рассуждать, мыслить, анализировать.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и уважение к природе;

- воспитывать познавательный интерес к предмету и уверенность в своих силах;

- воспитывать творческую личность, стремящуюся к самореализации на всех этапах урока.

Формируемые УУД:

Коммуникативные УУД: формировать собственное мнение и позицию.

Регулятивные УУД: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности; осуществлять само- и взаимоконтроль учебной деятельности.

Познавательные УУД: определение основной и второстепенной информации;извлечение из текста необходимой информации;

Личностные УУД: самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

Оборудование: мультимедийная презентация, раздаточный материал различного характера.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент.(СЛАЙД 1)

Пришла, улыбнулась –

Утихли метели,

Позванивать стал

Колокольчик капели.

Река пробудилась,

Растаяли льды,

Наряд белоснежный

Надели сады

Взревев, за работу

Взялись трактора,

А птицы пропели:

«Вить гнезда пора».  

 -  Ребята, какое это время года?    (весна)

- Какое сегодня число? Записывают.

 -  Весной начинает пригревать  теплое солнышко. У нас поднимается настроение. Изобразите свое настроение  на солнышке.

 -  Посмотрите, какое настроение у меня. (СЛАЙД 2)

 -  Весной появляются первые проталины, звенят ручейки, возвращаются  из теплых краев  перелетные птицы. Вернулся и наш  старый друг. Угадайте, кто он?

Всех  приметней птиц, черней,

Враг личинок, друг полей,

Взад, вперед по пашне вскачь,

А зовется птица - …?                

 (Грач)    (СЛАЙД 3)

- Наш друг грач будет с нами на уроке математики. За каждое выполненное задание вы будете получать геометрическую фигуру, набрав их,  вы соберёте нашего друга. Он нас давно не видел и принес задание:

2. Устный счет (на слайдах презентация)-фигура.
3. Введение в тему урока

- Что делали? Какие задания выполняли?

Сформулируйте тему урока.

4. Работа по учебнику с. 83

№1-  у доски кол-но.- фигура

№2-в парах, проверка «Да-нет» читают(1,потом 2)- фигура

5. Физминутка
6. Работа по учебнику с. 83

№3,4,5-в группах , - 2фигуры

Проверка- на доске записывают решение каждой задачи.

7. Самостоятельная работа.

Т. с.59   №2,3.        

Обменяйтесь тетрадями, проверьте на слайде, оцените работу соседа - фигура.

8. Игра «Танграм»

-  Возьмите конверты с геометрическими фигурами и составьте из них силуэтный рисунок грача. (ребята работают на партах).

      -  Посмотрите, какой грач получился у меня. (СЛАЙД ).

IX. Итог урока, домашнее задание.

 Закончи предложения:

Мне на уроке…..

У меня……

 -  Грач благодарит вас за работу, просит  изобразить ваше настроение на солнышках и показать нам.

-  Спасибо за урок.

С утра и до позднего вечера,                   Порадуют снова пернатые

Освоив полянки страниц,                       Руладами сердце и слух,

Хозяйствует в книжке доверчиво        И крепче подружат с юннатами

Раздольная музыка птиц.                         Речушка, и роща, и луг.

А может быть, с этого времени              От неба до мира подводного

Наступит иная пора –                              Давайте ж, как Родины речь,

И станет для птичьего племени             Умом и душой благородною

Милее еще детвора?!        

Здоровье планеты беречь!

Единое многообразие

Мы будем ценить неспроста,

Любя и Европу, и Азию,

И наши родные места!