Конспект урока по математике в 4 классе .Тема : "Закрепление изученного материала в 1 четверти"
план-конспект урока по математике (4 класс)

Урок математики.4 класс.

Тема «Повторение изученного материала 1 четверти»

Цель: создание условий  для закрепления знакомой учебной информации,

применения её в знакомой учебной ситуациях.

Задачи:

Образовательные: закреплять приём сложения и вычитания  многозначных чисел;закрепить умения читать и многозначные числа;

закреплять вычислительные навыки и умения решать задачи.

 Развивающие:  развивать познавательные процессы учащихся (память, мышление, внимание, воображение, восприятие);

формировать математические действия (обобщение, классификация);

развивать интеллект  и творческое начало детей.

Воспитательные: формировать познавательные потребности;

воспитывать  у детей интерес к учебному материалу, желание учиться;

 воспитывать культуру межличностных отношений, воспитывать  самостоятельность и критическое мышление.

Тип урока: закрепление полученных знаний.

Формы организации познавательной деятельности:фронтальная работа, работа в группах, самостоятельная работа.

Используемые методы:объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, проблемная ситуация.

Формы реализации методов: деятельность по алгоритму, воспроизведение действий по применению знанийна практике.

Принципы обучения:наглядность, научность, доступность, активность, связь теории с практикой, комплексное решение задач образования, воспитание и развитие.

Конечный результат и система контроля: надеюсь, что урок пройдёт в доброжела-тельной рабочей обстановке. Игровая форма урока настроит детей  на  успешность  в дальнейшем.  

I.Организационный момент. Приветствие гостей.

1. -Необычный день у нас.

В классе гости есть у нас…

Что гостям сказать нам надо?

-Видеть Вас мы очень рады!

Психологический настрой. -Давайте гостям немножко расскажем о себе.

Ты четвероклассник и я четвероклассник,

У тебя нос и у меня нос,

У тебя щёчки красные и у меня щёчки красные,

У тебя головка умная и у меня головка умная,

Мы два друга - мы любим друг друга. (обнимаются)

-Готовы доказывать, что головка у нас умная?

-На экране спряталась  тема урока, найдите его КЛППОВТОРЕНИЕГПАКЕ.

- Какие темы будем повторять? Величины, сложение и вычитание многозначных чисел, решать уравнения, задачи.

Важно заниматься повторением? Почему?

Какую пословицу вы знаете? (Повторение-МАТЬ УЧЕНИЯ.) Объясните её смысл. Повторишь - укрепишь знания в памяти.

Урок Повторения предлагаю провести под девизом: «Дорогу осилит идущий,  а математику ……мыслящий

- Сегодня у нас необычный урок.

-Сегодня вы не ученики, а служащие.

-Кто может объяснить смысл слова?

-Каким трудом занимается служащий?ПО СЛОВАРЮ: Работник, занятый интеллектуальным, нефизическим трудом.

- А служащими  какой организации мы являемся сейчас надо узнать. На столе 2 карточки. На желтой -  слово полегче, на розовой –труднее.

-Договоритесь с соседом и выберите карточку по желанию. Зачеркните одинаковые буквы, а из оставшихся прочитайте слово- название организации  (БАНК ОМЕГА). Последняя буква греческого алфавита. А также: Омега (кириллица) — буква кириллицы, а также обозначение числа 800 в кириллической системе счисления

- Прочитаем название организации, в которой мы работаем.(БАНК ОМЕГА)

-Наши тетради – это бизнес-блокноты,куда мы будем записывать все необходимые операции. Запишите число!!!

- При приёме на работу проверяют, что знает и умеет человек.

И прежде, чем мы станем служащими мы тоже пройдём СОБЕСОДОВАНИЕ (Устный счёт) надо ответить на вопросы  и записать  буквы, должно получиться слово-(ПРИНЯТ)

- У банка есть расчётный счёт. 

Мы его узнать, надо выполнить две операции с.66 в № 8

1в- первый пример 1-ого столбика

2в- первый пример 2-ого столбика       На доске 2 ученика

1в -         983405+73806=1.057.211 

                        2в-            74065-4563=69.502

КОММЕНТИРУЕТ УЧЕНИК 105.721.169.502

-Теперь запишите цифры значений первого и второго выражений.

-Раздели точками на разряды.

- Прочитайте № расчётного счёта нашего банка.

Менеджер банка 105.миллиардов 721.миллион 169.тысяч 502

-К нам в банк пришли аудиты. Они занимаются проверкой и хотят проверить устойчивость нашего банка.

-Для этого мы должны выполнить некоторые операции с числами.с.66 №10 работать по вариантам. Два ученика на доске!!!  

1-ый вариант найдёт уравнение на нахождение 2-го слагаемого, 

 2-ой вариант на нахождение вычитаемого.

43.180 + х= 50.300                     50.602-у=33.852

Х=50.300 - 43.180                      у=50.602 - 33.852

Х=7.120                                       у=16.750

ВЫВОД. Чтобы найти второе слагаемое надо из суммы вычесть первое слагаемое.

Чтобы найти вычитаемое,  надо из уменьшаемого вычесть разность.

Производственная гимнастика.

-В виде «Информационной  разминки».

Поиграем в игру «Жокей и лошадь».

Условие найти пару, по теме ВЕЛИЧИНЫ.

    ОПУСТИТЬ ЭКРАН!!!! 

Зарядка для глаз

-Посмотрите на экран.(на экране план местности)

 Что видим? Вспомните уроки окр. мира. План местности.(Изображение небольшого участка земной поверхности сверху)

- Какой объект нас может интересовать? Узнали, где находится этот банк?                           А   теперь?

-Какую геометрическую форму имеет этот банк?

-Вычислите  площадь  и  Р здания если

Длина –     а-12м                                    

Ширина  -  b- 10м                                              

                   S-?м кв. РЕШЕНИЕ:12х10=120 кв м

                   Р-?м      РЕШЕНИЕ(12+10)х2= 44 м  

по вариантам по выбору.два ученика на доске

- В нашем банке есть курьер, он должен отнести пакет документов.

 Как его зовут, узнаете из  №11.

Работа по содерж.

-Прочитайте задачу.

-Что известно?(шёл пешком 10 мин со скор 40м/мин и бежал 5мин со скор 70 м/мин. Путь?

40Х10+ 70Х5=400+350=750м

-Переведи метры в км. Почему нельзя?

На сколько меньше? На 250.

В конце года в банках подводят итоги, составляют годовой отчёт.

Тест ТПО , отксерить.                        и

- Составьте  синквейн.

 Повторение.

Полезное, необходимое.

Решали, играли, вычисляли.

Повторение –мать учения.

Знания. (Успех.)

Оценочный лист заполните.        

Лист самооценки

ФИ ученика_______________________________________