Технологическая карта урока по предмету "Математические представления" по теме: Объединение плоских геометрических фигур в группы с ориентировкой на 2 признака (форма + цвет) по образцу.
план-конспект урока по математике (3 класс)

Этап урока

Содержание педагогического взаимодействия

Задания, которые приведут к результату

Планируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Мотивацион-ный

Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу

Организуют рабочее место.

Настраиваются на урок.

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

Организовать детей.

Проверить готовность к уроку

Создать позитивное настроение

Формировать интерес (мотивацию) к учению посредством создания эмоциональной обстановки.

Этап актуализации знаний по предложенной теме и осуществление первого пробного действия

Контролирует правильность ответов и выполнения заданий учениками.

Выполняют задания.

Дают ответы на вопросы.

Показ геометрических фигур. Назвать, как называется фигура и какого она цвета.

Каждый ученик называет фигуру и её цвет.

Закреплять название геометрических фигур, основных цветов.

Пальчиковая гимнастика

Проговаривает текст и показывает, какие движения должны выполнять дети.

Повторяют слова и движения за учителем.

«Зарядка…»

Развивать мелкую моторику рук, координируют речь с движением

Постановка учебной задачи

Готовит детей к формулированию темы и цели урока

Выполняют задание по словесной инструкции.

Выбрать фигуры по двум признакам: по форме и цвету.

Найти красный квадрат;

зелёный треугольник;

жёлтый круг; синий прямоугольник и т.д.

Создать проблемную ситуацию, подтолкнуть детей к осознанию необходимости в получении новых знаний.

Динамическая пауза.

Проговаривает текст и показывает, какие движения должны выполнять дети.

Проговаривают текст и выполняют движения по подражанию учителя.

«Раз, два – хлопай, хлопай…»

Развивают общую моторику, координацию движений,

координируют речь с движением.

Самостоятельная работа.

Проводит индивидуальную работу с детьми.

Ученики выполняют задание по словесной инструкции учителя.

Найти нужную фигуру и раскрасить её определённым цветом:

жёлтый треугольник;

синий круг; зелёный квадрат; красный прямоугольник.

Развивать графо-моторные навыки.

Учить ориентироваться на листе бумаги.

Рефлексия, включающая в себя и рефлексию учебной деятельности, и самоанализ, и рефлексию чувств и эмоций

Организация рефлексии..

Ответы на вопросы.

Самооценка собственной учебной деятельности, соотнесение.

Что понравилось?

Что получалось лучше всего?

Что было трудно?

 Какие задания хотели бы выполнить на следующем уроке.

Развивать критичность, умение оценивать себя и других, определять трудности.