Задание по формированию математической грамотности
картотека по математике (3, 4 класс)

Орешкова Н.В.

Задание, направленное на формирование МГ.  

        Штукатур-маляр Орешков В. получил заказ на декорирование стен коридора венецианской штукатуркой. Заказчик работ Зарудный И. предупредил, что в коридоре имеются 3 дверных проема по 2 м2 каждый и приложил чертеж коридора (см. Рисунок 1.). Оказалось на чертеже  были указаны не все размеры.

        Помогите маляру Орешкову В., верно рассчитать поверхность всех стен коридора, чтобы купить необходимое количество венецианской штукатурки.   Составь выражения для определения площади стен.

      3,00 см

2,50 см

                                           6,00 см

Рисунок 1.

Область математического содержания: "Пространство и форма". Центральным моментом решения является нахождение площади прямоугольника. Задание стандартное.

Контекст носит профессиональный характер, так как связан с трудовой деятельностью (заказ материалов на строительство)

Познавательная деятельность: "Применять"

Решение:

((3,00х2,50)+(6,00х2,50))х2=45,00 (м2) -  площадь всех стен с дверными проемами.

45,00-2,00х3=39,00 (м2) -  площадь стен под декорирование.

  Ответ:  39,00 (м2)

Критерии оценивания:

3 балла, если найдено верное решение и ответ. Составлено выражение для нахождения площади стен.

2 балла, если решение задачи  содержит числовые выражения и ответ, но допущена 1 ошибка (на вычисление).

1 балл, если  правильный ход решения и ответ (без числовых выражений).

 0 баллов, если задача не решена или ученик не приступил к её выполнению.