Ваш ребёнок пошёл в школу.
статья по теме

Ваш ребенок пошел в школу.

Разговорились с соседкой: «Сколько радости у Никиты было перед школой, но вот прошло три недели, он сник, в школу идти не хочет. Что с ним?»

К сожалению, подобное с первоклассниками случается нередко. Что же происходит? Первоклассник не знает, что школа принимает  без испытаний, но уже с первого дня испытывает. Испытывает школьной жизнь, испытывает трудом.

Прежде всего она испытывает школьным режимом, к  которому наши дети, как правило, не приучены. В школе надо вовремя сесть, открыть портфель, достать нужную тетрадь. Необходимо переодеться в спортивную форму хотя бы за 20 минут. Неумение справиться с вещами приводит первоклашку к спешке, нервозности. И как важно родителям вовремя приучить ребенка к правилу: каждой вещи – свое место. Разделся перед сном – все по местам, поел -  убери посуду.

А испытание вниманием? Порой ученик на уроке слушает и не слышит, смотрит и не видит. А почему? Так приучили дома к бесконечным повторам. «Иди обедать», - говорим мы дома. Не идет. А порой тарелку с обедом - к телевизору.

Вредная привычка повторять ведет еще к одному испытанию. Испытанию временем. Кончились занятия. Ученик «бредет» домой. По дороге заигрался с товарищами. Он должен знать время: что и когда он делает. Здесь его подстерегает еще и испытание обязательностью. Он должен иметь  в доме обязанности, а их часто не бывает. Отсюда нет заботы о близких, нет ответственности за свое здоровье.

Приглядитесь, как живет ваш ребенок в человеческом мире? Уживчив ли он с детьми? Выдерживает ли он еще одно испытание – испытание общением? Посоветуйтесь с учителями – как он ведет себя во время перемен. Ведь одни дети спокойные, веселые, другие – слишком возбуждены, раздосадованы, все сводят с кем-то счеты. А тут уже урок, уже работа. До нее ли! По многочисленному опыту знаю: уживчивость, уступчивость, доброта детей в школе – продолжение чувств, воспитанных в семье.  Вспомним, к кому ваш ребенок добр? Как бережет и любит вас: «Мамочка, отдохни. Папа, не волнуйся». А не у нас ли, взрослых, он этому учится?

Учеба – это труд, труд нелегкий, упорный. И тут есть еще одно испытание – испытание  усидчивостью, упорством. Не все сразу получается у сына и палочки кривые и грязь порой в тетради. А родители – за ухо, грубым словом наказывают, листы вырывают: « Перепиши!». Вот ребенок и сник, и домашнее задание для него - наказание. Какая уж тут учеба в радость?

Что же тут родителям посоветовать? Прежде всего самим уяснить, что школьная  жизнь, учеба -  сложная и нелегкая работа. И прежде чем требовать от ребенка успехов, надо научить его азам.

В первые месяцы занятий родителям необходимо не только следить, когда ребенок сел за уроки, но и как он держит ручку, как сидит за столом. Конечно  же  у  ребенка должно быть свое рабочее место. И надо приучать его держать свое рабочее место в порядке и не делать этого за него.

Будить ли его по утрам? Лучше, если он  будет вставать сам, по звонку будильника. Ваш ребенок к семи годам умеет сам определить по часам время, поэтому важно приучить его, чтобы он сам в установленное распорядком дня время садился самостоятельно за выполнение домашних заданий. Не следует с ребенком сидеть постоянно, лучше контролировать: « Что задано? Давай посмотрим». Еще лучше – попробуй сначала потренируйся эти палочки в черновике написать. Помните, самое сильное «подкрепление» для детей в учебе – достижение успеха. Не забывайте приободрить: «А сегодня у тебя лучше получается». Бывает, не получается что-то у ребенка. Не сердитесь, не ругайте его. Лучше помогите ему. Чем больше мы сердимся, тем меньше у ребенка желания работать. Наказывать, заставлять повторно переписывать, вырывать листы из тетради – значит гасить интерес к учебе.  Конечно, невозможно точно определить все случаи, требующие помощи родителей. Главное – с самого начала ребенок должен отвечать за свою учебу в школе. Что-то он может не усвоить, сделать плохо. Но все должен делать сам,  самостоятельно. Помните – человек начинается там, где появляются ответственность, обязанности.

Но, пожалуй, самое важное -  создать в семье, деловую, уютную, необходимую для занятий атмосферу. Сами видите – ребенок устал, стал отвлекаться, не ругайте его. Он не виноват, сделайте паузу на 5 – 8 минут. Пусть пробежится по комнате, поиграет с младшей сестренкой. Этого достаточно, чтобы снять утомление.

Наконец, последний совет: постарайтесь, чтобы ваши дети уходили в школу с хорошим настроением. Учтите: их успехи во многом зависят от чисто психологических факторов, и фактор радости среди них -  важнейший. Пусть ваш ребенок с удовольствием идет в школу. Пусть он ощутит с вашей помощью, какое это увлекательное путешествие – в мир знаний.