План работы над методической темой самообразования
методическая разработка

МБОУ Верхнекужебарская СОШ

Личный план работы

над методической темой по самообразованию

учителя начальных классов и технологии

на 2020-2021 учебный год

ФИО. Селина Елена Владимировна

1. Должность. Учитель начальных классов и технологии

1. Образование. Высшее: Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова, учитель технологии и предпринимательства, по специальности «Технология и предпринимательство» 1998 г.

Диплом о переподготовке «Коррекционно-педагогическая работа с детьми с интеллектуальными нарушениями», ХГУ им. Н. Ф. Катанова 502 ч., 2012 г..

Диплом о переподготовке «Теория и методика начального образования в рамках реализации стандартов нового поколения» диплом предоставляет право на ведение профессиональной деятельности в сфере «Начальное общее образование» КГАОУ ДПО(ПК)С «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» 2014 г..

2. Педагогический стаж. 28 лет (с 2 марта 1992 года).
3. Категория: высшая
4. Курсы повышения квалификации.

- «Организация образовательной деятельности в условиях СФГОС школьного образования», ЧОУДПО «Центр повышения квалификации», 108 часов, 2016 г..

- «Применение здоровьесберегающих технологий на уроках технологии в соответствии с ФГОС», 108 часов ЧОУ ДПО “Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки” г. Санкт-Петербург 15 марта 2018 г..

- «Финансовая грамотность школьников», 36 часов, сайт «Русский учебник», май 2019 год.

- «Цифровая грамотность базовый курс по развитию компетенций XXI века», 36 часов, «Общество с ограниченной ответственностью Учи.ру», г. Москва сентябрь 2020г.

- "Нормативно-правовые аспекты проектирования и экспертизы дополнительной образовательной программы" 8 часов, 2020 г.

- «Формирование ИКТ грамотности школьников», 72 часа, Центр реализации государственной образовательной политики и информационных технологий, г. Москва, декабрь 2020 г..

Индивидуальная тема самообразования. «Развитие навыков выразительного, беглого и осознанного чтения у учащихся».

Технология, по которой работаю. Способ диалектического обучения, проектный метод обучения.

Внеклассная работа. Планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в районных, российских, международных конкурсах, олимпиадах, выставках, проведение предметных недель.

Творческие замыслы. Участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах.

Когда начата работа над темой. 1 сентября 2020 года

Когда предполагается закончить работу. 31 мая 2021 года.

Актуальность темы. У каждого ребенка разные способности, интересы, возможности. И педагог должен помочь ему реализовать свой потенциал, т.е. проявить и развить личностные смыслы обучения и воспитания через познание, чтение различной литературы. Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить жизнетворчеству, что предполагает вовлеченность в этот процесс самого ребенка.

Цель самообразования по теме. Заложить в ребенке навыки беглого, осознанного чтения, интереса к чтению

Задачи:

• Инициирование и позитивное, уважительное отношение к самостоятельности мнений, суждений и выводов.
• Организация индивидуальной деятельности по осмыслению и проработке заданного материала.
• Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения задания.
• Создавать условия, способствующие повышению уровня образованности учащихся;
• Участвовать с учащимися в проводимых в рамках школы, города, конкурсах, олимпиадах, конференциях;

Предполагаемый результат.

• Повышение степени самостоятельности в учебной и внеурочной деятельности.
• Организация сотрудничества педагога и учащихся, учащихся между собой.
• Творческая активность учащихся.
• Участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
• Практика новых форм, приёмов обучения учащихся навыкам беглого чтения.
• Умение оказать практическую помощь коллегам.

Основные вопросы по самообразованию.

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях школьного, районного МО, педсовете, родительском собрании, творческий отчет, участие в конкурсах.

Этапы работы.

План мероприятий

с учащимися 4 класса

на 2020-2021 учебный год.

Тематика

занятий с учащимися 4 класса по русскому языку

на 2020-2021 учебный год.

Тематика

занятий по математике