Конспект урока музыки по теме «Музыка в мультфильмах» для 2 класса
методическая разработка по музыке (2 класс)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №46 «Центр Реабилитации и Милосердия» (ГБОУ школа №46 Центр РиМ» Калининского района Г. Санкт-Петербурга)

Конспект  урока музыки по теме «Музыка в мультфильмах» для 2 класса

Учитель Баринова И.Д

Используемые технологии:

• Игровые;
• Здоровьесберегающие;
• Информационно-компьютерные.

Санкт-Петербург

2017год

Конспект урока музыки для детей с ОВЗ, обучающихся в школе VIII вида (умеренная степень умственной отсталости)

Для 2 класса.

Тема урока «Музыка в мультфильмах»

Краткая аннотация к занятию. Это музыкальное занятие с использованием динамических упражнений,  речевых игр, слушанием музыки, пальчиковой и ритмической игры, музицированием на детских музыкальных инструментах.

Цель: 

• научить определять характер мультгероя через песню
• развивать музыкальные способности детей с ОВЗ через музыкально-игровую деятельность,
• развитие и поддержание физического здоровья учащихся
• развитие в детях любви к музыке; творческого эмоционально-эстетического отклика на произведения искусства;

Задачи:

обучающие:

- научить различать характер музыки «весело» «грустно»; - научить двигаться в соответствии с текстом и изменением содержания музыки;

развивающие:

 - развить чувство ритма;

- развить вокально-певческие навыки;

- развить общую и мелкую моторику;

воспитательные:

 - воспитывать интерес, эмоциональную отзывчивость к музыкальным произведениям;

Материалы и оборудование: конспект занятия, печатный иллюстрированный материал,  фонограммы,  музыкальные инструменты, массажные мячики.

 Ход занятия.

Приветствие.  

Педагог: Здравствуйте! Начинаем наш урок.

Распевка: «Здравствуйте ребята!»; «Гамма»

 Педагог: А вы любите смотреть мультфильмы? (ответы детей)

Ребята, вы слышите, кто-то крякает? (ответы детей)

 Педагог показывает иллюстрацию уток, закрепляет картинку на фланелеграфе.

  Педагог:  К  нам в гости пришли утки, и сейчас мы станцуем танец «Маленьких утят».

Под музыку «Танец маленьких утят» композитора Вернера Томаса, дети повторяют движения за педагогом.

Педагог: А сейчас к нам в гости придут белые медведи.

Педагог показывает иллюстрацию белых медведей, закрепляет на фланелеграфе.

Педагог: Послушайте «Колыбельную медведицы», и подумайте какая звучит мелодия «веселая» или «грустная».

Звучит «Колыбельная медведицы» из м/ф композитор Е. Крылатов.

 После прослушивания колыбельной педагог предлагает детям выбрать карточку («грустное солнышко», «веселое солнышко») для озвучивания характера мелодии. Комплект карточек должен быть у каждого учащегося.

Педагог имитирует стук.

Педагог: Кто это шумит?!

Это Баба-Яга.

Педагог показывает иллюстрацию Бабы-Яги, закрепляет картинку на фланелеграфе.

Танец под музыку «Бабка-Ежка костяная ножка, выходи скорей гулять, будем петь и танцевать…» музыка и слова Татьяны Морозовой.

Педагог: Какой предмет издает звук «Тик-так-тик-так»? (ответы детей)

Под песню «Часики» из м/ф Фиксики дети повторяют движения за педагогом.

Педагог: А как говорят гуси? (ответы детей)

 Педагог показывает иллюстрацию гусей, закрепляет картинку на фланелеграфе.

Педагог: Гуси принесли к нам в гости не с пустыми руками, а принесли русский народный инструмент - ложки.

Педагог раздает ложки детям.

Под песню «Жили у бабуси два веселых гуся» композитора В. Купревича,  дети, вместе с педагог играют  на ложках.

Педагог: Как хорошо мы с вами занимаемся, давайте соединим наши руки крепко-крепко и заведем хоровод.

Под песню «От улыбки станет всем светлей» композитора В. Шаинского, дети с педагогом водят хоровод.

Педагог: А сейчас мы поиграем в игру «Угадай мелодию».

Педагог раскладывает карточки с изображением сюжета из известного детям мультика, каждому ребенку включается песенка-фонограмма из м/ф, ребенок старается угадать мелодию и соотнести мелодию с изображенным на картинке сюжетом.

Педагог: Предлагаю отдохнуть, садитесь на стульчики.

Детям раздаются массажные мячики, и под песню Ежика и Медвежонка из м/ф «Трям. Сказка про ежика и медвежонка» дети катают мячик по частям тела.

 Педагог: На этом наше занятие заканчивается.

Педагог прощается при помощи песенки-попевки с каждым ребенком поименно. Например:  «Досвиданья Ле-ра»; Досвиданья Ко-ля»  и так далее.