Игра "Времена года"
методическая разработка по музыке (2, 3, 4 класс)

 Методическая разработка игры «Времена года»

Действующие лица: Ведущий; Зима; Весна; Осень; Лето.

*Ребята, кто из вас знает, как называются периоды года, связанные с движением солнца и изменениями в природе? (Времена года)

В: - А сколько их? Назовите (Весна, лето, осень, зима)

В: - Какие сказки о временах года вы знаете?(«12 месяцев», «Морозко», «Снежная королева», «Щелкунчик»..)

В:Посмотрите на эту фотографию (показывает изображение подснежников) и скажите, какие цветы вы видите? (Подснежники)

*Послушайте музыку и дайте своё название музыкальной пьесе.

(Слушание. «Апрель. Подснежник» из «Времен года» П.И. Чайковского)

*Эта пьеса  имеет двойное название -«Апрель. Подснежник». Первое - название месяца года, а второе - название цветка, который первым появляется весной. Она входит в цикл из 12 пьес композитора П.И. Чайковского «Времена года»

(Слушание начальных фрагментов частей «Зима» и «Весна» из цикла «Времена года» А. Вивальди)

*А сейчас мне хотелось бы предложить вам сыграть в игру, название которой связано с сезонными изменениями в природе. Она так же называется - «Времена года». Для участия в игре мне нужны четыре девочки, которые будут выступать в роли четырёх сестер - Зимы, Весны, Лета и Осени.

(Выбирается 4 девочки, у  каждой головной убор с отличительными знаками соответствующего времени года)

*У каждого времени года своё настроение, своя музыка. Сейчас сёстры Зима, Весна, Лето и Осень зададут вам музыкальные загадки.

Ваш ответ (« это бывает зимой, весной, летом, осенью») должен быть исполнен музыкально, в том характере, в каком задаётся вопрос.

Зима: Снег на полях, лёд на реках, вьюга гуляет, когда это бывает?

Один из учеников импровизирует мелодию на слове « Это бывает зимой».

 (Зима обращается еще к двум-трем ученикам, которые поют свои мелодии на эти слова)

Весна: Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает?

Один из учеников импровизирует мелодию на слова: «Это бывает весной».

(Весна обращается ещё 2-3 ученикам, которые поют свои мелодии эти слова)

Лето: Солнце печёт, липа цветёт, рожь поспевает, когда это бывает?

Один из учеников импровизирует мелодию на слова: «Это бывает летом».

(«Лето» обращается еще двум-трем ученикам, которые поют свои мелодии на эти слова)

Осень: Пусты поля, мокра земля, дождь поливает, когда это бывает?

Один из учеников импровизирует мелодию на слова: «Это бывает осенью».

(Осень обращается еще двум-трем ученикам, которые поют свои мелодии эти слова)