Самоанализ занятия по развитию речи. Тема: «Добрый тот, кто не делает зла»
методическая разработка на тему

Самоанализ занятия по развитию речи. Тема:

«Добрый тот, кто не делает зла»

Цели:

образовательная: развивать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения; показать понятие добра в стихах и пословицах русских поэтов.

развивающая: способствовать умению строить красивые предложениея; умение соприкасаться  с  живыми существами и соотносить  их с Красной книгой.

Воспитательная: воспитывать чувство товарищества; чувство сопереживания друг к другу; ответственности за коллектив

  Занятие проводилось в форме беседы. Форма занятия выбрана исходя из возрастных особенностей. Учителем использованы методы: наглядно-иллюстрированный, наглядно- демонстрационный, словесный ( беседа, рассказ). Соблюдены принципы наглядности, доступности, целесообразности).

  С целью активизации внимания учащихся происходила смена видов деятельности на занятии: индивидуальное общение, чтение стихов русских поэтов, коллективная деятельность, использование песен и танцев, хороводные игры, просмотр мультимедиа.

  Во время занятия проводились валеологические паузы, слушание музыки, исполнение танцев, что способствует эстетическому воспитанию.

  Организуя жто занятие, учитель решает  психологическую задачу- создание эмоционального комфорта, ощущения радость детства; социальную-создание организованного воспитательного пространства, педагогическую-воспитание и всесторонне развитие детей.

  Такая форма работы развивает творческие способности детей, способствует развитию коммуникативных качеств личности.