Фрагмент урока "Инструменты и приборы как необходимое оборудование на уроках окружающего мира".
план-конспект урока по окружающему миру на тему

                                  Андрющенко О.М.

Фрагмент урока «Инструменты и приборы как необходимое оборудование при изучении окружающего мира».

Оборудование: макет ртутного термометра, термометры разного целевого назначения, модели индивидуальных термометров, инструменты, приборы, толковый словарь русского языка для школьников, учебники, рабочие тетради к учебнику «Мы и окружающий мир. 2 класс» для четырёхлетней начальной школы, авторы Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н..

Ход урока

I. Осмысление нового материала. (Постановка проблемы и пути её решения)

1.Учитель: Рассмотрите предметы на таблице и на столе. Назовите их. Для чего они предназначены?

На доске иллюстрации: панель автомобиля, телескоп, микроскоп, термометр, флюгер. У доски  предметы: молоток,  безмен, ножницы, кипятильник, складной метр, иголка, шило.

Ученики. Чтение из толкового словаря статей о значении слов: телескоп, микроскоп, флюгер.

Телескоп – астрономический прибор для изучения небесных тел по их электромагнитному излучению.

Микроскоп – увеличительный прибор для рассматривания предметов, неразличимых простым глазом.

Флюгер – металлический флажок, который поворачивается под давлением ветра, показывая, куда он дует.

2. Учитель: На какие группы можно распределить эти предметы?

Молоток, плоскогубцы, безмен, ножницы, кипятильник, складной метр, иголка, шило – инструменты

Панель автомобиля, кипятильник, телескоп, микроскоп, термометр, флюгер – приборы.

Вывод:

1. инструменты – приспособления, при помощи которых проводятся ручные работы;
2. приборы – приспособления для измерения чего – либо, для нагревания или охлаждения, для увеличения или уменьшения изображения.

II. Знакомство с новым прибором. ЛабДиск.

Учитель: Сегодня я хочу познакомить вас с новым прибором, который выполняет одновременно гораздо больше измерений, чем приборы, которые вам ранее были представлены.

Демонстрация ЛабДиска, общие его характеристики.  

III. Практческая работа.