Конспект урока "История рассказывает о прошлом" 2 класс УМК "Начальная школа 21 века"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Тема: История рассказывает о прошлом.

Цели педагогической деятельности: создать условия для ознакомления с историей своей Родины – прошлым, вызвать чувство гордости за героические прошлое нашей страны.

Тип урока: Решение частных задач.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные : научатся: понимать, что история изучает прошлое, как ученые изучают прошлое; получат возможность научиться: сравнивать слова «история» и «случай».

Метапредметные :  Регулятивные – принимают учебно-познавательную задачу и сохраняют ее до конца учебных действии, вносят необходимые коррективы; познавательные – выделяют и формулируют познавательную цель; повторяют и расширяют сведения о прошлом нашей страны; коммуникативные – формулируют собственное мнение и позицию; строят понятные для партнера высказывания, учитывающие , что партнер знает и видит , а что нет; планируют учебное сотрудничество – договариваются, приходят к общему решению в совместной деятельности.

Личностные: нравственно-этическая ориентация – ориентируются в поведении на моральные нормы, принятые в обществе.

Организационная структура урока.

1. Мотивация к учебной деятельности.

- Здравствуйте, ребята!  

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

      Слушаем, запоминаем,

      Ни минуты не теряем.

- Сегодня тема нашего урока: История рассказывает о прошлом.

-Какие будут цели нашего урока?

2. Актуализация знаний.

-В каком классе вы сейчас учитесь?

-А закончили вы какой класс?

-Когда это было?

-А в какой класс Вы пойдете?

-Когда это будет?

-Какой вывод из этого можно сделать?

-Представьте ленту времени. В каком времени вы находитесь сейчас?

Можно ли считать, что время, которое произошло, называется историей семьи, государства?

3. Поиск решения проблемы (открытие нового знания).

Откроем стр 104. Прочитаем заголовок «История рассказывает о прошлом». Прошлое, настоящее и будущее

Прочитаем под значком навигации «для любознательных» представленную нам информацию.  И под значком «Обрати внимание». Какая наука изучает прошлое? Как вы понимаете, что означает прошлое, настоящее и будущее?

Давайте посмотрим, как ответил Егор.

Правильно ли ответил Егор?

-Выполняем задание. Рассмотрим ленту времени. Почему стрелка направлена из прошлого в будущее? Какую часть ленты изучает история?

Давайте приведем примеры прошлого, настоящего и будущего. То, что было 3 минуты назад – это что? А когда вы будете в 5 классе? А на следующем уроке? А урок, который идет сейчас – это что?

-Как же можно узнать о прошлом?

-Давайте перевернем страницу и прочитаем.        

-С помощью чего же изучается прошлое?

-Как называют ученых которые занимаются раскопками? А тех, которые изучают старинные летописи?

Физкультминутка

Давным-давно жил царь

 Горох и делал каждый день зарядку.

Он головой крутил-вертел

И танцевал вприсядку.

Плечами уши доставал

И сильно прогибался,

Он руки к небу поднимал,

За солнышко хватался.

   - Как начиналась Русь. Прочитаем. Как наши предки себя называли? Как жили в те времена люди? Кто становился главой племени? Откуда пошло название город? Рассмотрим картинку, представляющую нам, как жили наши предки. Прочитаем вывод под значком «Обрати внимание».

Теперь обратимся к рубрике Картинная галерея. Кто автор картины? Вы знакомы с его произведениями? Что изображено на картине? Из какого материала строили города в далеком прошлом? Как художник изобразил строительство башен?

Итоги урока. Рефлексия.

-Какие открытия для себя вы сегодня сделали?

- Какие моменты российской истории вас больше всего заинтересовали?

Дом. задание. с. 104-109 читать.