Игра - путешествие " Осеннее путешествие"
план-конспект занятия по окружающему миру (1 класс)

Игра - путешествие «Осеннее путешествие»

Осень.

Как рада видеть вас, друзья!

Вот и пришла пора моя

Раскрасить все леса и парки.

Среди деревьев золотых

Наш школьный сад багрян и тих.

Что это? Дерево?! О боже!

На что ж это похоже?

Это что за ерунда?

Где листва? Где красота?

Звучит музыка. Появляются Баба - Яга и Леший.

Баба - Яга.

А - а! Нас на праздник не позвали?

За это вы и пострадали.

Мы дерево заколдовали.

Все листья оборвали.

Леший.

Знакомы вы, друзья, со мной?

Осенний леший я лесной.

С Ягусей всюду вместе ходим,

Свои порядки мы наводим.

И лучше нас не обижайте.

Не пригласили — получайте!

Осень.

Что делать? Я, друзья, не знаю!

За дерево переживаю.

Как его нам оживить?

На место листья возвратить?

Баба - Яга.

Даем мы вам заданья.

Коль пройдете испытанья.

И найдете верный путь,

Листья сможете вернуть.

Леший.

Препятствий будет много.

Трудна у вас дорога.

Заданья очень уж сложны,

Ответы каждого важны!

Осень.

Пусть чудо все же сотворится,

И дерево пусть вновь родится.

Желаю дружбы и успеха,

Взаимопомощи и смеха.

Я вам маршрутный лист вручаю.

На славный путь благословляю!

Желаю доброго пути,

Чтоб вам все станции пройти!

Вы отработайте листочки,

И в сказке мы поставим точки.

Листву все вместе соберем

И наше деревце вернем!

Баба - Яга.

Экипажи, собирайтесь!

В путь&дорогу снаряжайтесь!

Будет краток мой совет —

Часть открытки — ваш билет!

Леший.

Чтоб экипаж сформировать,

Открытки надо вам собрать!

У детей — части открыток. Они собирают их по образцу, как мозаику, и получают несколько открыток. Открытки — это экипажи. Каждый экипаж получает маршрутный лист, на котором

указаны станции. На станции «Урожайно - трудовой» дети де -

лают поделки из овощей; на станции «Художественно - расписной» рисуют осенние деревья; на станции «Музыкально - осенней» поют

песни об осени; на станции «Игро - злато - багряной» отгадывают загадки и проводят игру «Так бывает или нет?»; на станции «Спортивно - плодоносной» соревнуются в попадании в цель, проводят игры «Перейди лужу в калошах», «Перевези с поля

урожай», «Перепрыгни через лужи», «Летят листья» и т.д.

Описание игр и конкурсов.

Летят листья. Дети двигаются по залу. По сигналу ведущего «Листья 2!» дети встают парами и передвигаются по залу под музыку. Затем ведущий дает команду «Листья 3!». Дети разбиваются на тройки и

продолжают движение. Перевези с поля урожай. В одной сто&

роне стоят два грузовика, в другой лежат овощи. По сигналу ведущего двое играющих везут грузовики в противоположную

сторону, заполняют их овощами и возвращаются назад. Выигрывает тот, кто больше и быстрее перевезет овощей. Перепрыгни через лужи. Дети по сигналу перепрыгивают через лужи (развернутые газеты). Выигрывает тот, кто это сделал быстрее и не наступил ни разу на лужи.

Загадки.

Как на нашей грядке выросли загадки —

Сочные да крупные, вот такие круглые.

Летом зеленеют, осенью краснеют.

(Помидоры)

Сарафан на сарафан, платьице на платьице,

А как станешь раздевать, досыта наплачешься.

(Лук)

Неказиста, шишковата, а придет на стол она,

Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата,

вкусна!»

(Картофель)

Наши поросятки выросли на грядке,

К солнышку бочком, хвостики крючком.

(Огурцы)

Бордовые, пузатые, как бочки,

Сидят в земле поодиночке.

(Свекла)

Шумит он в поле и в саду, а в дом

не попадет.

И никуда я не пойду, покуда он идет!

(Дождь)

Игра «Так бывает или нет?».

— Вам придется постараться, на вопро&

сы дать ответ.

Помогите разобраться — так бывает или

нет?

Целый день на огороде бородатый коз&

лик ходит.

— Отчего ты, козлик, грустный?

— В огороде нет капусты. Ни листочка

не нашел, — промычал с тоской козел.

Быстро дайте мне ответ: так бывает или

нет?

(Кто!то ошибается.)

— Разве козлики мычат?

Козлики не мычат, а блеют.

Покажите, как козлики блеют. (Дети показывают.)

— В гости я пришел к корове, выпить кружку на здоровье.

— Хочешь, — хрюкает корова, — я налью тебе парного?

— Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

(Дети отвечают.)

— Как не стыдно? Ай - яй - яй! Хватит спать. Вставай, лентяй!

А ленивый поросенок кукарекает спросонок:

— Проходи своей дорогой. Дай поспать еще немного.

— Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет? (Дети отвечают.)

Сон куриный охраняя, наш петух охрип от лая.

— Знаешь, почему я лаю? Это я лису пугаю.

— Быстро дайте мне ответ: так бывает

или нет? (Дети изображают, как кукарекает петух.)

Я спросил свою собаку: «Что ты с кошкой лезешь в драку?»

— Это кошка лезет в драку, — замяукала собака.

Я хотела поиграть, а она меня кусать.

— Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет? (Кто!то из детей ошибается.)

— Интересная собака — замяукала и в

драку!

Кто слыхал, что пес мяукал, пусть сейчас поднимет руку.

Говорю я кошке: «Кошка, посиди со мной немножко!»

Отвечает кошка: «Что ты! У меня полно работы.

Мне пора котят кормить. Я иду мышей ловить».

Быстро дайте мне ответ: так бывает или нет?

(Дети мяукают.)

— В чем секрет? Ты в реку входишь, а назад сухим выходишь.

— Никаких секретов нет, — гусь мне крякает в ответ. — Я хожу сухим всегда, как с гуся с меня вода.

— Быстро дайте мне ответ: так бывает

или нет? (Дети отвечают.)

На каждой станции за выполнение заданий экипаж получает листик, который после прохождения станций дети прикрепляют к дереву.

Осень.

Спасибо вам, мои друзья!

Вам очень благодарна я.

Листья вы смогли собрать,

Проснулось деревце опять.