муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа развития №24»

Руководитель МО

         Л.В.Данилова

«28» мая 2020

Заместитель директора

         А.Ф. Хабирова

«27» августа 2020

Пункт        2.2.                                        Основной образовательной                                программы начального общего образования (в        соответствии        с                федеральным государственным образовательным стандартом        начального        общего образования,                        утвержденным

приказом        Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие                федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»  в  ред.  от 31.12.2015

№1576) утверждённой приказом от «28» августа 2020 № 338

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

направление: социальное

название: «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

класс: 1- 4

Составлена в соответствии с примерной основной образовательной программой начального общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

г. Нефтеюганск 2020

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в начальной школе даёт возможность учащимся достичь следующих результатов в направлении личностного развития:

• развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
• формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
• воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

В метапредметном направлении:

• овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать по следствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;
• овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;
• формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;
• приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;
• развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
• освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
• формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

В предметном направлении к концу обучения по курсу внеурочной деятельности «Основы безопасности жизнедеятельности» обучающиеся научатся использовать приобретенный опыт деятельности в реальной и повседневной жизни для:

• ведения здорового образа жизни;
• действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;
• пользования бытовыми приборами;
• использования по назначению лекарственных препаратов;
• соблюдения общих правил безопасного дорожного движения;
• соблюдение мер пожарной безопасности дома и на природе;
• соблюдения мер безопасного поведения на водоёмах в любое время года;
• оказание первой медицинской помощи в неотложных состояниях;
• вызова        (обращения)        за        помощью        в        случае        необходимости соответствующих служб экстренной помощи.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Курс состоит из 5 разделов:

1. раздел: «Опасные ситуации природного характера».
2. раздел: «Опасные ситуации техногенного характера». III раздел: «Опасные ситуации социального характера». IV раздел: «Дорожно - транспортная безопасность».

V раздел: «Подготовка к активному отдыху на природе».

1. класс (17ч)

1. раздел: «Опасные ситуации природного характера» (3 ч)

Опасные ситуации в современных условиях жизнедеятельности. Чрезвычайная ситуация, авария, катастрофа, стихийное бедствие. Правила и меры безопасного поведения на воде.

Погода и её основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололёд, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений. Водоёмы в черте города. Состояние водоёмов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоёмах в различное время года.

2. раздел: «Опасные ситуации техногенного характера» (2 ч) Правила пожарной безопасности.

Правила и меры безопасного поведения при использовании пиротехники.

Пожар в жилище и причины его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре. Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Правила и меры безопасного поведения при использовании пиротехники.

3. раздел: «Опасные ситуации социального характера» (3 ч) Один дома. Опасность у тебя дома.

Как вести себя с незнакомыми людьми. Когда четвероногие друзья опасны.

Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминальной ситуации. Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминальных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома. Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Меры личной безопасности при общении с четвероногими друзьями.

4. раздел: «Дорожно – транспортная безопасность» (6 ч) Безопасность на улицах. Наиболее безопасный путь в школу. Наш друг светофор. Виды перекрёстков.

Знакомство с дорожными знаками. Конкурс «Угадай скорее знак».

Мы – пешеходы! Практическое занятие. Правила движения группой по улицам города.

Мы пассажиры! Внимание - авария!

Экскурсия «Улицы города». Викторина «Улица полна неожиданностей».

Дорога и участники дорожного движения. Азбука дорожной безопасности. История колеса и дорог. История появления автомобиля. Краткая характеристика видов современного транспорта. Городская дорога, улица, загородная дорога, автомагистраль. Участники дорожного движения. Правила поведения участников дорожного движения. ПДД. Общие положения. Некоторые термины. Основные правила безопасного поведения при пользовании транспортными средствами. Дорожные знаки. ДТП. Причины их возникновения и возможные последствия.

5. раздел: «Подготовка к активному отдыху на природе» (3 ч). Опасные растения и грибы.

Первая помощь.

Природа и человек. Общение с живой природой – естественная потребность человека для развития своих духовных и физических качеств. Активный отдых на природе и необходимость подготовки к нему.

Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту.

2. класс

1. раздел: «Опасные ситуации природного характера» (3 ч). Погодные явления и безопасность человека.

Безопасность на водоемах.

Чрезвычайные ситуации природного характера.

Погода и её основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололёд, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений. Водоёмы в черте города. Состояние водоёмов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоёмах в различное время года.

2. раздел: «Опасные ситуации техногенного характера» (2 ч).

Что такое огонь. Пожар как явление. Отчего происходят пожары. Правила пожарной безопасности в школе и быту.

Пожар в жилище и причины его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре. Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту.

3. раздел: «Опасные ситуации социального характера» (3 ч). Опасность у тебя дома. Электричество.

Как вести себя с домашними питомцами. Как вести себя с незнакомыми людьми.

Правила безопасного поведения в школе и дома. Криминальные ситуации в городе. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминальной ситуации. Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминальных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома. Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по микрорайону, знание расположения безопасных зон (отделение милиции, посты ОГИБДД и зоны повышенной опасности). Умение соблюдать правила безопасности в общественных местах, в толпе, в школе. Меры личной безопасности при общении с четвероногими друзьями.

4. раздел: «Дорожно – транспортная безопасность» (5 ч). Безопасность на улицах. Переход и светофор.

Дорожные знаки.

Пешеходная дорожка и езда на велосипеде.

Мы – пешеходы! Практическое занятие. Правила движения группой по улицам города».

Экскурсия по улице, на которой расположена школа.

Дорога и участники дорожного движения. Азбука дорожной безопасности. История колеса и дорог. История появления автомобиля. Краткая характеристика видов современного транспорта. Городская дорога, улица, загородная дорога, автомагистраль. Участники дорожного движения. Правила поведения участников дорожного движения. ПДД. Общие положения. Некоторые термины. Основные правила безопасного поведения при пользовании транспортными средствами. Дорожные знаки. ДТП. Причины их возникновения и возможные последствия.

5. раздел: «Подготовка к активному отдыху на природе» (4 ч). Лесные пожары. Как их избежать.

Если хочешь быть здоров.

Двигательная активность и закаливание организма.

Природа  и        человек.        Общение  с        живой        природой        –        естественная потребность человека для развития своих духовных и физических качеств.

Активный отдых на природе и необходимость подготовки к нему. Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего места нахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту.

3. класс

1. раздел: «Опасные ситуации природного характера» (3 ч). Стихийные бедствия. Землетрясение. Наводнения.

Алгоритм действия при чрезвычайной ситуации. Оперативные службы нашего города.

Погода и её основные показатели. Опасные природные явления (землетрясение, наводнение) и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений. Водоёмы в черте города. Состояние водоёмов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоёмах в различное время года.

2. раздел: «Опасные ситуации техногенного характера» (2 ч).

Пожарная безопасность. Безопасное поведение в бытовых условиях.

Пожарные автомобили и противопожарное оборудование. Экскурсия в пожарную часть.

Пожар в жилище и причины его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре. Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с бытовыми приборами, бытовым газом, средствами бытовой химии. Правила и меры безопасного поведения при использовании пиротехники.

3. раздел: «Опасные ситуации социального характера» (3 ч). Личная безопасность в подъезде. Правила поведения в лифте. Поведение в толпе.

Захват заложников. Освобождение заложников.

Правила безопасного поведения в школе и дома. Криминальные ситуации в городе. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминальной ситуации. Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминальных ситуаций. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома. Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по микрорайону, знание расположения безопасных зон (отделение милиции, посты ОГИБДД и зоны повышенной опасности). Умение соблюдать правила безопасности в общественных местах, в толпе, в школе.

4. раздел: «Дорожно – транспортная безопасность» (5 ч). Для чего нужны правила дорожного движения.

Правила обхода транспорта.

Регулировщик.

Пешеходный переход. Дорожные знаки.

Дорога и участники дорожного движения. Азбука дорожной безопасности. Участники дорожного движения. Правила поведения участников дорожного движения. ПДД. Общие положения. Некоторые термины. Основные правила безопасного поведения при пользовании транспортными средствами. Дорожные знаки. ДТП. Причины их возникновения и возможные последствия.

5. раздел: «Подготовка к активному отдыху на природе» (4 ч). Ориентиры на местности.

Встречи с животными.

Если случилась беда. Потерялся.

Природа и человек. Общение с живой природой – естественная потребность человека для развития своих духовных и физических качеств. Активный отдых на природе и необходимость подготовки к нему.

Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта.

Определение своего места нахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту.

4. класс

1. раздел: «Опасные ситуации природного характера» (3 ч). Гроза, буря, смерч. Правила безопасного поведения.

Обвалы, оползни, сели.

Оперативные службы нашего города.

Погода и её основные показатели. Опасные природные явления (гроза, буря, смерч, обвалы, оползни, сели) и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений.

2. раздел: «Опасные ситуации техногенного характера» (2 ч). Пожары и взрывы. Выброс ядовитых веществ.

Гидродинамические аварии.

Пожар в жилище и причины его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре. Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с бытовыми приборами, бытовым газом, средствами бытовой химии.

3. раздел: «Опасные ситуации социального характера» (3 ч).

Предупреждение бытового травматизма. Правила обращения с электроприборами.

Радиационная опасность.

Освобождение заложников. Службы защиты от опасностей нашего города.

Умение предвидеть события и избегать опасных ситуаций. Умение выбрать безопасный маршрут движения по микрорайону, знание

расположения безопасных зон (отделение милиции, посты ОГИБДД и зоны повышенной опасности). Умение соблюдать правила безопасности в

общественных местах, в толпе, в школе.

4. раздел: «Дорожно – транспортная безопасность» (5 ч). Безопасность в авиатранспорте и железнодорожном транспорте.

Правила поведения в метро. Безопасность в наземном транспорте. Правила перехода через дорогу (экскурсия).

Личная безопасность на улице. Выбор наиболее безопасных маршрутов в школу и домой.

Езда на велосипеде, скутере. Экскурсия по улицам города. Изучение дорожной разметки.

Дорога и участники дорожного движения. Азбука дорожной безопасности. Краткая характеристика видов современного транспорта. Городская дорога, улица, загородная дорога, автомагистраль. Участники дорожного движения. Правила поведения участников дорожного движения. ПДД. Общие положения. Некоторые термины. Основные правила безопасного поведения при пользовании транспортными средствами. Дорожные знаки. ДТП. Причины их возникновения и возможные последствия.

5. раздел: «Подготовка к активному отдыху на природе» (4ч). Правила поведения в лесу. Укусы насекомых. Дикие животные.

Правила поведения на воде. Правила поведения в лодке. Помощь утопающему.

Уроки Айболита. Солнечный удар, носовое кровотечение, ожоги.

Природа и человек. Общение с живой природой – естественная потребность человека для развития своих духовных и физических качеств. Активный отдых на природе и необходимость подготовки к нему. Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего места нахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту.

Результаты по внеурочной деятельности «Основы безопасности и жизнедеятельности» направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

Ожидаемый результат обучения по данной программе в наиболее общем виде может быть сформулирован как способность обучающихся правильно действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.

Формы организации внеурочной деятельности

• Конкурсы
• Экскурсии
• Круглые столы
• Игры
• Различные виды практик
• Акции
• Проекты
• Просмотр и обсуждение фильмов, книг, выступлений

Виды внеурочной деятельности:

• игровая деятельность (в том числе, и высшие виды игры – игра- драматизация, режиссёрская игра, игра по правилам)
• учебное сотрудничество (коллективно-распределенная учебная деятельность, в том числе, коллективная дискуссия, групповая, парная работа);
• индивидуальная учебная деятельность (в том числе, самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников);
• творческая деятельность (в том числе, художественное творчество, конструирование, формирование замысла и реализация социально значимых инициатив и др.).

Тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся для 1 класса

Тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся для 2 класса

Тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся для 3 класса

Тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся для 4 класса