самоанализ
статья на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «средняя общеобразовательная школа с. Михайловское»

Самоанализ педагогической деятельности

учителя начальных классов

Маргиевой Маи Мухадзировны

2014 год

Самоанализ педагогической деятельности учителя начальных классов

Маргиевой Маи Мухадзировны

Я, Маргиева М.М, 01.05.1961 года рождения, учитель начальных классов               II квалификационной категории,  образование высшее, окончила Северо-Осетинский Государственный педагогический институт  в 2012 году по специальности «Педагогика и психология» -квалификация педагог-психолог, 1982 окончила Орджоникидзевское  педагогическое   училище «Преподавание в начальных классах  общеобразовательной  школы» -квалификация по диплому: учитель начальных классов, общий стаж работы 32 года, педагогический – 32 года. С 1982  года  назначена  учителем начальных классов в данном учреждении. Веду кружки  «По тропе здоровья», « В мире книг» в третьих  классах в рамках реализации требований ФГОС начального общего образования. В этом году являюсь классным руководителем 3Б класса. Учебная нагрузка в 2014-2015 году – 19 часа.

Работаю по программе «21 века».  В своей практической деятельности руководствуюсь следующими нормативно-правовыми документами: Конституцией РФ, Конвенцией о правах ребенка, Законом «Об образовании», Концепцией модернизации образования.  Преподавание осуществляю в соответствии с программами стандартов первого поколения на базовом уровне. Рабочие программы составлены на основе стандарта и  в соответствии с примерными программами Министерства образования начального общего образования для образовательных учреждений.

 УМК:

1. Иванов С.В.              Русский язык (1-4)
2. Ефросинина Л.А.      Литературное чтение (1-4)
3. Рудницкая В.Н.         Математика (1-4)
4. Плешаков А.А.          Окружающий мир (1-4)
5. Неменская Л.А.  .       Изобразительное искусство (1-4)
6. Лях В.И.                     Физическая культура (1-4)
7. Лутцева Е.А.               Технология (1-4)

               Моё педагогическое кредо: «Учить и  самому учиться!!!»

Для современного человека главное – не готовые знания, а умение учиться самостоятельно открывать новое.  В своей деятельности постоянно ищу пути для того, чтобы воспитать и развить в ребёнке активную, смелую, решительную личность. Личность, которая умеет сама добывать знания и применять их в нестандартных ситуациях.  Поэтому  мной была выбрана  тема самообразования: «Применение ИКТ на уроках в начальной школе  как одно из условий сознательного и активного освоения  материала обучающимися».

Главной целью моей работы является  активизация  познавательной  активности обучающихся   через применение ИКТ в урочной и внеурочной деятельности.

Для достижения поставленной цели решаю следующие задачи:                                                                              - развитие интереса учащихся к учебной деятельности;                                                                                                    - индивидуализировать процесс обучения;                                                                                                                        - развивать самостоятельность школьников;
- повысить уровень наглядности на уроке.

Владею  современными технологиями:

• Личностно-ориентированное обучение,  применяя ее  для создания ситуации выбора и успеха, организации учебного сотрудничества  обучающихся, актуализации субъектного опыта обучающихся.   Использую рефлексивные методы и приёмы.
• Проектные методы обучения, использую для проектных форм работы, включения детей и родителей в проектную деятельность.
• Информационно-коммуникационные технологии.
• Здоровьесберегающие технологии.
• Все эти технологии мне необходимы для создания  условий сознательного и активного освоения  материала  обучающимися, и я их применяю в различных  направлениях деятельности:

Разработка урока с использованием информационных технологий возможна лишь при наличии электронного ресурса. Учебные электронные ресурсы делю на три группы, в зависимости от выполняемой функции:

1.  Иллюстрация учебного материала (таблицы, схемы, опыты, видеофрагменты);

2.  Поддержка учебного материала (задания, тесты и т.д.)

3.  Источник учебного материала (электронный учебник, разработка задания для самостоятельной работы учащегося).

По способу разработки они принадлежат к одному из следующих видов:

1.  Интернет ресурсы (могут использоваться не только непосредственно на уроке, но и для подготовки).

2.  Специальные (сюда включаются все электронные ресурсы, выпускаемые различными издательствами).

3.  Универсальные (Word, Excel, PowerPoint и т.д.- предназначены для создания педагогами собственных образовательных ресурсов).

Для углубления  знаний, развития интереса к школьным предметам обучающимся предлагаю творческие задания:

- составление кроссворда, ребуса по теме;

- изготовление учебного пособия;

- подготовка различных творческих сообщений;

- изготовление презентаций и др.

При разработке урока с использованием ИКТ уделяю  особое внимание здоровью обучающихся. Поурочный план включает в себя физические и динамические паузы, зарядку для глаз, использование элементов здоровьесберегающих технологий.

                Диагностика знаний, умений и навыков обучающихся.        

                Уровень и качество вычислительных навыков

                                Уровень и качество скорости письма

                                Уровень и качество техники чтения

                                Результаты контрольных работ по русскому языку

                                Результаты контрольных работ по математике

                                Качество обучения по предметам

В воспитательной работе я придерживаюсь такого правила: «Не две – три звезды на фоне серой массы, а активная и творческая жизнь каждого ребёнка».

Результаты участия обучающихся в школьных конкурсах, соревнованиях:

Результаты  обучающихся  в районных, всероссийских конкурсах и  соревнованиях:

Вывод: Обучающиеся имеют прочные  знания по предметам, у них сформированы стойкие познавательные интересы, развито умение самостоятельно применять полученные знания на практике.Кроме самообразования,  я прохожу курсы повышения квалификации.

График повышения квалификации

Систематически делюсь опытом с коллегами, провожу открытые уроки и занятия, обобщаю  опыт на  методическом объединении учителей начальных классов,  семинарах, педагогических советах, являюсь членом школьных  творческих  групп по реализации  ФГОС  в начальной школе и применение ИКТ на уроках.. Создала  разработки  (презентации и  конспекты уроков, кружков, классных часов, внеклассных  мероприятий).Участвую в информационной системе « Дневник. ru» . Создала личный сайт учителя начальных классов.

Обобщение и распространение  педагогического опыта

На   достигнутом останавливаться не собираюсь, для повышения качества образования  планирую:

• Совершенствовать технологии исследовательской  и проектной деятельности.
• Продолжать работу над  развитием  персонального сайта.
• Повышать эффективность использования ИКТ.
• Внедрять новые подходы в обучении при работе по стандартам второго поколения.

              Директор  школы: __________  Медоев А.Х.

                      Учитель------------------------- Маргиева М.М.