Программа внеурочной деятельности "Азбука вежливости". 1-й класс
рабочая программа (1 класс) на тему

Программа внеурочной деятельности

"Азбука вежливости". 1-й класс

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Азбука вежливости» для 1 класса реализует духовно-нравственное направление во внеурочной деятельности и соответствует ФГОС НОО.

Актуальность программы заключается в том, что нравственное развитие личности школьника является приоритетной целью начальной школы. Нравственное образование направлено на развитие нравственного сознания как основы морального поведения, его мотивации.

Главное назначение данной программы – формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.

Содержание программы ориентировано на игровые, творческие формы, проектную деятельность. Это позволяет в яркой форме довести до сознания ребёнка представления о внутреннем мире человека: его переживаниях, мотивах, сопровождающих выбор действия и являющихся двигателями поступков.

Цель: развитие нравственного сознания как основы морального поведения, его мотивации, эмоциональной отзывчивости, формирование умения осуществлять нравственный выбор.

Задачи:

• обучать навыкам общения и сотрудничества;
• формировать у младших школьников навыки речевого этикета и культуры поведения;
• развивать коммуникативные умения в процессе общения;
• ввести в мир человеческих отношений, нравственных ценностей.

Планируемые результаты освоения программы учащимися

Учащиеся получат знания о характере взаимоотношений с другими людьми, представления о значении «слов вежливости», правила вежливости, элементарные представления о добрых и недобрых поступках. Познакомятся с образом этих поступков посредством анализа близких детям ситуаций жизни (школьного коллектива, семьи). Освоят в речевой и поведенческой практике «вежливые слова», их значение в установлении добрых отношений с окружающими.

Доброе, терпимое отношение к сверстнику, другу, младшим; добрые и вежливые отношения в семье, проявление элементарного уважения к родителям, близким (конкретные жизненные ситуации).

Научатся находить выход из конфликтной ситуации: преодоление ссор, драк, признание своей вины.

Первый уровень результатов — приобретение учащимися социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие учащегося со своими учителями как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Личностные результаты:

учащиеся будут учиться:

• самооценке, самопроверке;
• ориентироваться на нравственное содержание собственных поступков и поступков окружающих людей;
• понимать чувства других людей и сопереживать им;
• соблюдать моральные нормы поведения.

Метапредметные результаты:

• адекватно воспринимать оценку учителя, товарищей, родителей;
• осуществлять анализ, сравнение, обобщение, установление аналогий;
• осуществлять поиск необходимой информации, в том числе с помощью ИКТ;
• адекватно использовать речевые средства общения;
• формулировать собственное мнение;
• вести диалог;
• признавать возможность существование различных точек зрения.

Содержание программы

Раздел I. Речевой этикет

• Понятия «этика», «этикет». Роль мимики и жестов в общении. Слова вежливости, их значение в установлении добрых отношений с окружающими. Этикетные речевые жанры.

Раздел II. Культура поведения

• Правила поведения в школе, на уроке, на перемене. Правила поведения на улице, в транспорте, в общественных местах, в гостях, за столом.

Раздел III. Я среди людей

• Доброе, терпимое отношение к одноклассникам, друзьям, младшим и старшим. Пословицы и поговорки о дружбе и добре. Правила вежливости в общении с близкими людьми в семье. Анализ жизненных ситуаций: добрые и недобрые поступки. Пути выхода из конфликтных ситуаций.

Раздел IV. Культура внешнего вида

• Культура внешнего вида: чистота, опрятность, аккуратность. Оценка внешнего вида человека. Бережное отношение к школьному и личному имуществу. Бережливость.

Раздел V. Итоговое занятие

• Праздник «Будьте вежливы».

Формы обучения:

• групповая, коллективная, парная;
• тематические занятия;
• игровые уроки;
• конкурсы, викторины на лучшее знание правил поведения;
• подготовка и проведение игр и праздников;
• разработка проектов;
• организация экскурсий.

Программа рассчитана на 33 часа год, 1час в неделю.

Тематический план

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы

Техническое оснащение:

 ∙ мультимедийный проектор, интерактивная доска;

∙ цифровой фотоаппарат;

∙ компьютер (с выходом в Интернет) и т.д.

Методическое обеспечение программы:

• «Азбука нравственного воспитания», под ред. И.А. Каирова и О.С. Богдановой
• «Детская риторика» для начальной школы, Ладыженская Т.А.,  Ладыженская Н.В.
• «Методика воспитательной работы в начальных классах», О.С. Богданова, В.И. Петрова
• «Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками», О.С. Богданова, О.Д. Калинина
• «Культура общения» 1-2 класс

Календарно-тематическое планирование