промежуточная аттестация
материал на тему

Промежуточная аттестация

по русскому языку

в 3 классе 2016-2017 уч. год

Цель: проверить знания детей по изученным темам 3 класса, умения писать слова на изученные орфограммы.

УУД:

Личностные:

• формировать положительную мотивацию и положительный интерес к изучению курса русского языка;
• способность ориентироваться в понимании причин успешности и неуспешности в учёбе.

Регулятивные:

• осуществлять самопроверку, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки, используя способ сличения своей работы с заданным эталоном.

Познавательные:

• осознано и осмысленно выбирать способы и приёмы действий при решении языковых задач, корректировать работу по ходу выполнения.
• устанавливать причинно- следственных связи;
• строить логическую цепь рассуждений;

Коммуникативные:

• контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками.

Наш лес

   Машина подъехала к лесу. Красивы леса под Москвой. Громадные ели и сосны высоко поднимали к небу свои острые вершины. Мохнатые ветки переплетались между собой. Выплыло из-за леса солнце. Повеселела лесная поляна. Мы заметили муравейник. Кусочки арбуза лежали на земле. Муравьи облепили сладкий арбуз. Они брали крупинки и тащили на серый холм. Большую пользу приносят лесу и людям муравьи. Мы стали оберегать их. Дед Кирилл научил нас создавать новые муравейники. Мы любим наш русский лес!

Промежуточная аттестация

по математике

в 3 классе 2016-2017 уч. год

Цель: проверить уровень усвоения знаний учащихся по изученным темам за 3 класс.

УУД:

Личностные:

• выражать положительный интерес к изучению математике: проявлять внимание;
• оценивать трудность предлагаемого задания, адекватная самооценка.

Регулятивные:

• удерживать цель деятельности до получения её результатов, осуществлять
• самостоятельный контроль своей деятельности , проверять результаты вычислений;

Познавательные:

• воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи ;
• устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, выделять существенное и несущественное в тексте задачи, строить логическое рассуждение

Коммуникативные:

слушать и понимать речь учителя, задавать вопросы с целью получения нужной информации, решать поставленную задачу.

1 вариант.

1. Реши задачу

Папа купил 7 банок тушенки по 38 рублей. Сколько сдачи получил папа с пятисот рублей?

2. Выполни действия:

385 + 475

6 • 100 + 17 • 5

722 – 47• 7 + 134

700 – 100 • (48 : 24)

3. Сравни значения выражений (<, >, =):

81 : 9 … 54 : 6

35 • 2 … 35 + 35 + 35

0 • 21 … 21 : 1

4. Найди неизвестное число

234 – х = 128       у : 7 = 206

5. Реши задачу.

  Огород  имеет длину 20 метров и ширину 14 метров.   Какова площадь огорода?

2 вариант

1. Реши задачу.

Бабушка купила 3 кг гречки. Со ста рублей она получила 19 рублей сдачи. Сколько стоит 1 кг. гречки?

2. Выполни действия:

385 - 475

7 • 100 + 17 • 6

822 + 247 • 6 – 134

700 – 10 • (88 : 24)

3. Сравни значения выражений (<, >, =):

64 : 8 … 42 : 6

24 • 3 … 24 + 24

83 • 1 … 83 • 0

4. Найди неизвестное число.

а) 13 + d = 534       б) х : 5 = 345

5. Реши задачу.

Поле имеет длину 30 и  ширину 27 метров.   Какую площадь имеет поле?