Индивидуальный план повышения квалификационного мастерства учителя начальных классов Хуснутдиновой Гульнары Шайдулловны
материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ   БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ «БАЗАРНО - МАТАКСКАЯ  СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА»

АЛЬКЕЕВСКОГО  РАЙОНА  РТ

Индивидуальный план повышения квалификационного мастерства

         учителя начальных классов

  Хуснутдиновой Гульнары Шайдулловны

         ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

Ф.И.О. учителя: Хуснутдинова  Гульнара  Шайдулловна

Дата рождения: 06.12.1973 г.

Образование (когда и какое учебное заведение окончил): высшее, Татарский  Государственный  Гуманитарный  Институт  2005 г.

 Специальность по диплому:  Педагогика и методика начального образования

Место работы:  МБОУ «БМСОШ»        

Занимаемая должность:        Учитель начальных классов.

Дата назначения на должность:  1993 г.

Общий стаж трудовой деятельности:  26  лет

Педагогический стаж: 26 лет

Квалификационная категория, дата присвоения:  первая,  2014 г.

Курсы повышения квалификации:

1) «Особенности организации инклюзивного обучения: разработка и реализация адаптированных программ в условиях внедрения ФГОС НОО ОВЗ»,

108 часов, Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр социально-гуманитарного образования»,  г. Казань, удостоверение,  рег. № 1357, дата выдачи: 01.12. 2017 год;

2) «Современный урок в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО» в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования института психологии и образования  ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) Федеральный Университет», 64 ч. удостоверение рег.№  УПК-20-027148/2017, дата выдачи :

10 марта 2017 года.

ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Тема школы: «Применение системно - деятельностного подхода, как способ формирования мотивированной компетентной личности».

Тема МО: «Системно –деятельностный подход, как методическая основа ФГОС в условиях реализации и внедрения стандарта второго поколения».

Тема самообразования: «Применение системно - деятельностного подхода в процессе обучения и воспитания младших школьников в рамках ФГОС»

Цель:  способствовать   формированию   УУД   через   внедрение   технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС

Задачи:

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям,
  воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• использование  технологии   проектной  деятельности   с   целью  формирования  УУД, академических знаний, умений, навыков;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования
  ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• повышение   качества   проведения   учебных   занятий   на   основе   внедрения   новых технологий;
• разработка учебных, научно - методических и дидактических материалов,

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно - методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного
  процесса.
• участие  в тренингах, основанных на  совместном проекте Министерства образования и науки РТ «Совершенствовании качества преподавания в РТ» И сингапурской компании «Educare International Consultancy»

Предполагаемый результат:

•    разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

• формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного  МО учителей начальных классов;
• умение оказать практическую помощь коллегам,

Форма  отчета  по  проделанной  работе:  выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)