Нетрадиционные методы развития мелкой моторики у детей с ОВЗ
презентация к уроку (4 класс)

Слайд 1

Нетрадиционные методы развития мелкой моторики у детей с ОВЗ Составила презентацию: учитель, учитель-логопед ГБОУ школы №439 Индюкова А.М.

Слайд 2

Всестороннее представление об окружающем предметном мире у человека не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно-двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве.

Слайд 3

Известный итальянский педагог, психолог и врач Мария Монтессори отмечала, что благодаря контакту с окружением и собственным исследованиям, ребенок формирует запас понятий, которыми может оперировать его интеллект. Без этого теряется способность к абстрагированию. Контакт происходит с помощью органов чувств и движений.

Слайд 4

Доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием мозга (речи и мышления) ребенка.

Слайд 5

Цель всех коррекционных методов по улучшению мелкой моторики -это развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизация их работы.

Слайд 6

Массаж кистей рук и пальцев Массаж является одним из видов пассивной гимнастики. Он оказывает общеукрепляющее действие на мышечную систему, повышая тонус, эластичность и сократительную способность мышц. Приемы массажа и самомассажа кистей и пальцев рук: массаж тыльной стороны кистей рук массаж ладони массаж пальцев рук

Слайд 7

Упражнения с массажёрами катать по столу от кончиков пальцев до локтя, между ладонями, по тыльной стороне кисти. Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой по очереди.

Слайд 8

Массажёры из оникса для кистей рук и стоп ног.

Слайд 9

Достоинства Су-Джок терапии Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект. Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно. Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях. Простота применения – для получения результата проводить стимуляцию биологически активных точек с помощью Су-Джок шариков.

Слайд 11

Четки можно купить или сделать из крупных бусин. Ребенок проговаривает строчку стихотворения и откладывает бусину (но не как на счетах, а держа четки этой же рукой). Работают 1-й, 2-й 3-й пальцы, а 4-й и 5-й держат четки. Упражнение выполняется попеременно каждой рукой. Упражнение с четками

Слайд 12

Игры со счетными палочками В этих играх хорошими помощниками станут обыкновенные счетные палочки, карандаши или соломинки, веточки (если игра происходит на улице). Нехитрые задания помогут ребенку развить внимание, воображение, познакомиться с геометрическими фигурами и понятием симметрии. Положите 4 счетные палочки на столе. Ребенок берет их одноименными пальцами, от указательных – к мизинцам. Пара пальцев берет одну палочку.

Слайд 13

Развитие тактильных ощущений

Слайд 14

Игры с гранулированным аквариумным грунтом Прячем ручки Пересыпаем Дождь, град Разложи по тарелочкам Найди игрушку Игра «Золушка» «Отгадай, что в мешочке» «Сухой и влажный бассейн» один из гороха – фасоли, другой из влажных гранул.

Слайд 15

Игры с магнитным конструктором

Слайд 16

Игры с прищепками

Слайд 17

Заключение Развитие мелкой моторики и тактильно-двигательного восприятия у детей позволяет детям овладеть навыками письма, рисования, ручного труда, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения, лучше адаптироваться в практической жизни, научиться понимать многие явления окружающего мира.

Слайд 18

Спасибо за внимание!