Анализ работы ШМО учителей начальных классов МБОУ “СОШ с.Урсаево” за 2019-2020 учебный год
материал

Анализ  работы ШМО учителей начальных классов МБОУ “СОШ с.Урсаево”

за  2019-2020 учебный год

Тема МО: «Современные образовательные технологии как фактор повышения педагогического мастерства учителей начальной школы»

Цель и задачи.

        План работы ШМО на 2019/2020 учебный год составлен на основе анализа работы методического объединения в 2018/2019 учебном году.

Целью работы методического объединения является: совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

  В 2019/2020 учебном году перед учителями были поставлены следующие задачи:

1. Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса при работе по ФГОС начального общего образования.

2. Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий (УУД) в рамках ФГОС НОО путем внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий, через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

3. Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих ФГОС.

4. Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся.

5. Осуществление преемственности в обучении детей дошкольного возраста, начальной школы и среднего звена.

6. Продолжение целенаправленной, систематической работы по развитию у обучающихся младших классов творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей через организацию внеурочной деятельности.

7. Формирование у обучающихся потребности в самоконтроле и самооценке.

1. Организационная работа методического объединения.

        В начальной школе с 1 сентября функционировало 4 класса, работали 4 учителя начальных классов.

        Кадровый состав

       Обучение в начальном звене осуществлялось по следующим учебно-методическим комплексам

2. Методическая работа

       В планировании методической работы был отобран тот комплекс мероприятий, который позволил системно решать поставленные задачи: методические семинары, открытые уроки, педагогические чтения, мастер-классы, предметные недели, кружки, работа творческих групп, заседания МО.

        Повышение квалификации по актуальным для школы направлениям, решение организационных и текущих задач осуществлялось через заседания ШМО.

         Было проведено 5 плановых заседаний МО со следующей тематикой:

Заседание №1. Тема:«Организация методической работы учителей начальных классов на 2019 – 2020 учебный год».

Заседание № 2. Тема: «Современный урок в соответствии с ФГОС НОО - индивидуальная стратегия профессионального роста»

Заседание №3. Тема: «Создание образовательного пространства для самореализации учителя и обучающихся».

Заседание № 4. Тема: «Влияние ИКТ на повышение учебной и творческой мотивации учащихся».

Заседание № 5. Тема: «Достижения и нерешенные проблемы начальной школы»

Количество учителей обучивших на КПК в 2019-2020 учебном году

В целом, учителя начальных классов проходят курсовую подготовку своевременно.

• Повышение квалификации осуществляется также на заседаниях ШМО, где осуществляется знакомство с новинками методической, психолого-педагогической, научно-популярной литературы (Н. Ф. Дик “Лучшие инновационные формы внеучебной деятельности в начальной школе”); новыми эффективными формами организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся (Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение),художественное творчество), в рамках деятельности методической лаборатории школы. Все учителя – члены ШМО являются членами муниципальных методических объединений.

Профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности. Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности.

В 2019-2020 учебном году учителя работали по следующим темам :

Учителя начальных классов участвуют на вебинарах, обмениваются опытом работы на семинарах.

      В рамках работы по преемственности с ДОУ «Ромашка» были проведены следующие мероприятия:

  В соответствии с планом работы управления образованием на 2019/2020чебный год, муниципальных мероприятий и других мероприятий с МО и Н РТ, МО и Н РФ, с целью распространения эффективного педагогического педагоги начальной школы приняли участие в очных профессиональных конкурсах, НПК.

Учителя начальных классов принимают активное участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах.

Педагоги начальной школы обобщают и транслируют свой опыт через публикации.

В рамках методической работы учителями продолжается работа по оснащению кабинетов дидактическими материалами. В кабинетах ведется работа по созданию необходимой нормативной базы, дидактического и методического оснащения, накоплению материалов с одарёнными и слабоуспевающими детьми. Создан и апробирован большой объем методического материала у каждого учителя. Рабочие программы составлены в соответствии с Примерной ООП НОО.

      Материально-техническая база кабинетов начальных классов находится в удовлетворительном состоянии. Кабинеты эстетически оформлены. В 4 кабинетах установлены проекторы, 1 кабинет оснащен интерактивной доской. Учителями собран богатый раздаточный дидактический материал, электронные ресурсы, позволяющие осуществлять дифференциацию и индивидуализацию обучения. Тренажёрные тесты по русскому языку, математике и окружающему миру позволяют готовиться к всероссийским проверочным работам.

        Вывод: В целом, методическая работа ведется на удовлетворительном уровне. Учителя участвуют в профессиональных конкурсах, обобщают опыт через публикации, что подтверждает стремление педагогов к самореализации и развитию профессионально-личностной компетентности.  

        Учителя изучают теоретические и практические основы системно-деятельностного подхода, используют игровую, технологию продуктивного чтения, ИКТ технологии, а также технологии содрудничества при организации урочной и внеурочной работы. Учителя МО являются группой единомышленников, придающих большое значение методической работе. Учителя начальных проявили активность в методической работе.

3. Работа по повышению учебной мотивации через систему урочной и внеурочной деятельности

              Учителями разработаны планы работы со слабоуспевающими учащимися и мотивированными на обучение детьми. Также учителями ведётся работа по дифференциации домашнего задания, предлагаются сильным ученикам опережающие и творческие задания.  

              Высокий познавательный интерес учащихся начальных классов немыслим без организации внеурочной деятельности по предметам. Внеурочная деятельность по предмету даёт возможность выявить и раскрыть потенциал учащихся.

Результативность участия в предметных олимпиадах

Вывод: Учителя и учащиеся 4-х классов добились результатов в предметных олимпиадах по родному языку и литературному чтению на родном языке. Необходимо продолжить работу с одаренными детьми на уроках и во внеурочное время.

В рамках реализации ФГОС НОО исследовательская работа в начальной школе – неотъемлемая часть внеурочной деятельности.  Проводя исследования, наши ученики развивают качества, необходимые не только для научной карьеры, но и для взрослой жизни вообще. Поэтому во внеурочной деятельности акцент делаем на проектную, исследовательскую деятельность.

Результативность участия в научно-практических конференциях

Результативность участия в интеллектуальных конкурсах

Результативность участия в творческих конкурсах

ГАУ «Республиканский олимпиадный центр»

«ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК», «Эрудит» по ОМ, «Литературное чтение»

Вывод: По итогам 2019/2020 учебного следует отметить 11 участий в республиканских олимпиадах. Необходимо продолжить работу с высокомотивированными учащимися.

4.Результаты образовательной деятельности.

По итогам диагностических работ ученики первых классов освоили образовательные программы 1 –го класса, 3 ученика рекомендованы к переводу во второй класс, 1 ученику рекомендована адаптационная программа.

Примечание:

Вывод: Наибольших успехов  в обучении достигли учащиеся:

Вильданова А. 2 класс, Учитель: Мустафина Г.Т.(качество знаний составляет 14%)

Хузина Н. 4 класс. Учитель: Османова Г.М.(качество знаний составляет 10%)

Вывод: Преподавание в начальных классах осуществляется на удовлетворительном уровне. Наблюдается повышение качества обученности – на 1,5 %, успеваемость не изменилась – 100%. Среднее качество знаний составляет 55,5%, по сравнению с прошлым учебным годом качество обученности выросло  на 1,5%.

        В соответствии с требованиями ФГОС НОО проверке и оценке подлежат, помимо знаний и умений по отдельным предметам, метапредметные результаты учащихся. Этой задаче служат годовые контрольные работы.

        Анализ деятельности ШМО в 2019-2020 учебном году позволяет сделать следующий выводы:

ШМО учителей начальных классов в течении года активно работало над поставленной задачей, учителя показали открытые уроки, мастер-классы, принимали участие в районных семинарах.

Основные задачи методической работы

на 2020 – 2021 учебный год

1. Активизировать работу ШМО по подготовке и обучению обучающихся. Повысить мотивацию участия учителей в профессиональных конкурсах, публикациях.

Руководитель методического объединения

учителей начальных классов

МБОУ СОШ с. Урсаево                                             Мустафина Г.Т.