Организация дистанционного и электронного обучения детей 1Б класса в условиях самоизоляции, 22.04.2020
учебно-методический материал

Докладчик: К.С.Н., учитель высшей

квалификационной категории

В.В.Клементьев

Организация дистанционного и электронного обучения детей 1Б класса в условиях самоизоляции

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

           Согласно данным руководителя методического объединения учителей начального уровня образования и воспитателей ГПД в 11-ти классах начального звена обучается 114 человек. Из них 83 ребёнка активно вовлечены в учебный процесс на платформе Zoom, что составляет 73 %.

           Эпидемиологические мероприятия, вызванные COVID-19, создали для работников системы образования новую реальность - дистанционное обучение. Если ранее мы его рассматривали как одну из форм обучения, то теперь, на период самоизоляции, это форма обучения становиться основной.

           Согласно рекомендаций по организации дистанционного обучения, учителю, как и прежде, следует строго следить за режимом дня обучающихся и ритмом занятий. Постоянно актуализировать учебные навыки и возвращать к ранее изученному материалу. Сегодня, как ни когда, у учителя появилась реальная возможность конструктивного взаимодействия с родителями и классным руководителем. Уровень усвоения материала  и реальное взаимодействие являются основой успешного обучения и воспитания подрастающего поколения. Поколения обучающегося в новых реалиях.

           Механизмы дистанционного и злектронного образования предусматривают корректировку учебного плана, соблюдение требований санитарных норм и правил, урочные, внеурочные и коррекционные занятия. Сегодня мне продоставилась возможность рассказать об организации данной работы в нашем классе. Все сотрудники нашего класса: учитель, воспитатель ГПД, тьютеры и ассистенты используют электронные ресурсы для групповых видеочатов: Skype, Zoom и WhatsApp. В своей работе мы используем электронные ресурсы: МЭШ, Московский образовательный телеканал,  Медиатеку Просвещения и ЛегкоСказать.

           Согласно модели учебного дня обучающегося в первой половине дня проводятся урочная, внеурочная и коррекционная работа. Во второй половине дополнительное образование. А вечером досуг. Каждый режимный момент дня организуется с учетом возможностей и пожеланий родителей обучающихся.

           Перед занятиями ученики имеют возможность выполнить артикуляционную гимнастику. Во время занятия- пальчиковую гимнастику А по окончанию урока -гимнастику для глаз. (отв. тьютер Кострюкова Т.К.) Специалисты коррекционного блока ( дефектологи: Шитякова Валерия Михайловна, Маслакова Елена Викторовна, Черкасова Анна Максимовна,  Кузменцова Анна Сергеевна, Беспалова Галина Николаевна и логопеды:  Логинова Кристина Сергеевна, Козлова Ольга Владимировна, Вендрова Юлия  Сергеевна) организуют обучение в электронном виде-  в виде пересылаемых заданий через WhatsApp, и с используют электронный ресурс для групповых видеочатов- Zoom.

В вечернее время детям и родителям предоставлена возможность вместе с воспитателем ГПД, Чернецовой С.К. заниматься ручным трудом (лепка из пластилина, рисование, аппликация, оригами и т.п.). А тьютер. С.М. Добош, организует ежедневные литературно-музыкальные постановки. Должен отметить, что работа проводимая специалистами нашего класса, пользуется большим спросом и  занятия посещают от 60 до 80 % обучающихся. При этом время занятий от 20 до 30 минут. Дети и родители выражают педагогам нашего класса ежедневную благодарность. В связи с чем, хочу обратиться к коллегам о проведении среди обучающихся хештега #учительспасибо. Надеюсь, на поддержку инициативы со стороны администрации.

Работа продолжается.

Спасибо за внимание!

 22.04.2020 года