Рабочая программа курса «Удивительное рядом» 4 класс.
рабочая программа (4 класс)

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 городского округа

город Нововоронеж»

Рабочая программа

курса

«Удивительное рядом»

4 «Б» класс

                                                                              Учитель начальных классов

                                                                      Кол Наталья Евгеньевна, ВКК

2020-2021 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Удивительное рядом» для обучающихся 4 класса разработана на основе следующих нормативных документов:

1. Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2.  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г.);
3. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Нововоронежской СОШ №1
4. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Цель программы: углубить и расширить знания учащихся, полученные в курсе «Окружающий мир».

Задачи программы:

1. Образовательная:

• формировать умения анализировать и объяснять полученный результат, с точки зрения законов природы.
• развивать наблюдательность, память, внимание, логическое мышление, речь, творческие способности учащихся.
• формировать умения работать с оборудованием.

2. Воспитательная:

• формирование системы ценностей, направленной на максимальную личную эффективность в коллективной деятельности.

3. Развивающая:

• развитие познавательных процессов и мыслительных операций;
• формирование представлений о целях и функциях учения и приобретение опыта самостоятельной учебной деятельности под руководством учителя;
• формировать умение ставить перед собой цель, проводить самоконтроль;
• развивать  умение мыслить обобщенно, анализировать, сравнивать, классифицировать;

Место курса «Удивительное рядом» в учебном плане

Программа курса «Удивительное рядом» в 4 классе рассчитана на 8 часов.

Планируемые результаты

Личностные результаты

•сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
•самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
•мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

самостоятельно формулировать тему и цели урока;

составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

пользоваться словарями, справочниками;

осуществлять анализ и синтез;

устанавливать причинно-следственные связи;

строить рассуждения;

Коммуникативные УУД: 

высказывать и обосновывать свою точку зрения;

слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

 докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации.
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

задавать вопросы.

Предметные УУД:

 уметь пользоваться компасом;

знать принцип его действия;

знать понятие атмосферы, звука, свойства жидкости;

уметь применять знания на других предметах;

уметь объяснять природные явления;

 уметь самостоятельно формулировать тему и цели урока;

 уметь перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

 уметь кратко и точно отвечать на вопросы, использовать справочную литературу и другие источники информации;
уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

задавать вопросы;

 уметь правильно организовать свое рабочее место,

умения проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,

обрабатывать результаты объяснять полученные результаты и делать выводы.

Содержание программы

1. Введение. Правила по ТБ. Свойства жидкости: Обзор тем курса. Инструктаж по технике безопасности.  Как зависит объем вытесненной воды от формы тела. Плавание различных тел. Почему в воде тела кажутся более легкими? Почему одни тела тонут, а другие нет? Явление смачивания жидкостью тел.
2. Теплота основа жизни: Что холоднее? Нагревание тел. Охлаждение тел. Изоляция тепла. Шуба греет!?
3. Звук вокруг нас: Источники звуков. Причина возникновения звуков.

Громкость звука. Музыкальные инструменты.

4. Магнетизм: Магнит. Магнитная руда. Компас, принцип работы. Магнитное поле Земли. Магнитные фокусы.
5. Электростатика: Осторожно,  статическое электричество. Что может электричество. Фокусы с электричеством. Электричество в игрушках.
6. Свет. Источники света. Солнечные зайчики. Радуга в природе. Опыты с мыльными пузырями.
7. Механика: Задача о лебеде, раке и щуке. Вопреки Крылову. Легко ли сломать яичную скорлупу. Мог ли Архимед поднять Землю. Всемогущее трение.
8. Игра «Самый умный».

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Список литературы.

1. Физика в занимательных опытах и моделях. Дженис Ванклив М.: АСТ: Астрель; Владимир: 2010.
2. Занимательные опыты Свет и звук. Майкл Ди Специо. М.: АСТ: Астрель, 2008г.
3. Простые опыты. Забавная физика для детей. Ф.В.Рабиза. «Детская литература » Москва 2002г.
4. Физика для малышей. Л.Л. Сикорук изд. Педагогика, 1983 г.
5. Сиротюк А.Л. Обучение детей с учётом психофизиологии. М., ТЦ Сфера,2000
6. Приёмы и формы в учебной деятельности. Лизинский В.М. М.: Центр «Педагогический поиск»2002г